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师德师风的心得体会范文 第 PAGE \* Arabic 1 页 师德师风的心得体会范文 一直在呼吁、倡导素质教育，那教育者的素质谁来教育？发出这一强烈的质疑是有缘由的。 2013年6月，我校六年级的期末考试，两个乡的兄弟学校互换批阅试卷。语文试卷的作文题目为《再见了，老师》，30分的作文，考试分数下来了，我最欣赏的学生，文笔清新流畅、收放自如，在这次考试中，作文满分30分，她的分数——2分！还有一位学生写了过六一时和老师同台唱一首歌，写了老师对她的影响，写了她对老师的感谢和留恋。她的分数是——5分！ 上述两位学生同类作文曾于我校校刊发表，这次考试作文应该说是囊中之物，却如此低的得分，真不可思议，今后我将如何对学生进行作文辅导？ 还记得自己上小学才接触作文时，好多同学从书上抄下来交差，我花一夜时间写成自以为还不错的文字很有成就感地交上去，老师阅后发下来时都已打了分数，我是“中下”。我为自己鸣不平，自以为是地揭发同学们的作弊行为，哪知老师轻轻来了一句：“你想得高分你也抄啊！下次我给你打100行不？”记得当时自己躲在一个角落里哭了，死活就是不抄作文。那一次的对话我至今记得。 上高中时，语文老师的作文批语也只有一句话：是你自己写的吗？一副酸凉的姿态高高在上。后来我的作文在全国性的杂志上发表，以后我不再在乎语文老师的点评。 自己的灰暗晦涩的学习经历太不尽如人意，自己为人师后，尽力