六年级上册数学2.2分数混合运算（二）.pptVIP

* * * * 2.2分数混合运算（二） 六年级上册 情境导入 你从中能读出哪些数学信息？ 本节目标 1．结合具体情境，会画图表示“增加几分之几”或“减少几分之几”的意义。会用分数混合运算解决实际问题，发展应用意识。 2．在观察、比较等活动中，体会整数中的乘法运算律在分数运算中同样适用，并能应用运算律进行运算，感受借助运算律进行运算的合理性和简捷性。 自主学习反馈 1.北京市京广中心大厦比中央电视塔矮 。京广中心大厦高多少米？ 13 27 中央电视塔 高405米 京广中心大厦 405×（1－ ） 27 13 ＝405× 27 14 ＝210（米） 答：京广中心大厦高210米。 405－405× 27 13 ＝405－195 ＝210（米） 或 自主学习反馈 2.三峡库区植物种类繁多，现在约有食用植物600种， 观赏植物比食用植物少 。现在约有观赏植物多少种？ 1 6 600×（1－ ） 6 1 ＝600× ＝500（种） 答：现在约有观赏植物500种。 6 5 600－600× 6 1 ＝600－100 ＝500（种） 或 探究新知 探究一： 第二天的成交量是（50+ ）辆。可是汽车的成交量怎么可能是 辆呢？ 第二天的成交量是多少辆？说说你是如何思考的。 增加了 ，是指第二天增加的成交量是第一天成交量的 探究新知 探究二： 50辆 ？辆 增加