学士学位授予单位开展培养硕士专业学位 研究生试点工作申请表.doc

PAGE PAGE 2 学士学位授予单位开展培养硕士专业学位 研究生试点工作申请表 申请单位： 北京城市学院 （公章） 申请硕士专业学位类别： 社会工作 联系人及电话： 胡丽 PAGE 8 PAGE 1 一、学校发展历史沿革、办学特色简介 （一）学校发展历史沿革 学校前身为海淀走读大学，成立于1984年，是新中国第一所国家承认专科学历的民办高校；2003年升格为本科院校，并更名为北京城市学院，是全国首批民办本科院校之一；2007年进入二本招生批次。经过近30年的艰苦创业和努力奋斗，学校已成为拥有23100名在校生、1316名专职教工、108个本、专科专业和理、工、文、法、经、管6个学科学士学位授予权与外国留学生招生资质的地方重要高校。 建校以来，学校坚持公益性质，秉承服务大众的宗旨，努力贯彻党和国家的教育方针，以市场需求为导向，致力于培养现代化建设需要的高素质人才，在探索高等教育体制改革和培养应用型人才方面取得了有目共睹的成绩与经验。学校已培养了八万余名毕业生，连续12年毕业生初次就业率达95%以上，在全市高校中名列前茅。学校多次受到国家部委、北京市委和北京市人民政府表彰，胡锦涛、江泽民、李鹏、朱镕基、贾庆林、李岚清等党和国家领导人或来学校视察，或给予学校表扬和肯定。北京城市学院是首批通过国家教育部本科教学工作评估的民办院校之一，学校的“公益性方向、市场化机制、应用型模式”鲜明办学特色受到专家们的一致好评。学校的发展也得到了社会的充分认可，在2011年中国校友会发布的大学排行榜中，软、硬件综合实力名列民办院校第一名、媒体关注度第二名。 （二）学校办学特色 在长期的办学过程中，学校不断探索凝练自身的办学特色： 1．管理特色 学校坚持公益性办学方向，建立了适合学校特点的办学体制社会所有、民办公助、专家治校、民主自律，实行了理事会（董事会）以社会人士和教工代表为主，实现了“没有老板控制、没有举办者分红”，保证了学费收入、捐赠收入、社会服务收入全部投入到教育教学中，为学校持续发展提供制度保障。与之相适应，学校在管理上实行民主管理与市场机制相结合，既充分发挥民办体制优势，保持办学活力，又建立了职工福利和学校发展等重大问题党代会、教代会集体表决制、学校领导成员民主推选票决制等重要制度，推行校务公开，依法治校，民主评议，科学管理，调动了广大教职工的积极性。 2．教育教学特色 学校创建在高校林立、名校荟萃的北京地区，在“夹缝”中生存，实施差异化发展战略，探索出具有鲜明特色的教育教学模式。学校于20世纪90年代初即明确了应用型教育的发展方向，并在坚持应用型主要特色方面不断完善创新： （1）推行“四性”教学原则，即适合性、全人性、有效性、实用性。①遵循有教无类的方针，推行因材施教，开展适合教育。②按照情商、智商教育并重的原则，实施全人教育，促进学生全面发展。学校开设了公共能力（学习能力、沟通能力、组织能力等）系列课程，提高学生综合素质和社会适应性。③坚持“少而精，拿到手”的教学要求，注重教学实际效果。④坚持知行合一、学用结合，注重实践能力培养，通过实施“小学期”、顶岗工作等多种方式，大力加强实践教学，不断提高学生的职业素质和应用能力。 （2）实施产学研“四合作”，即合作办专业、合作育人、合作就业、合作研究。①合作办专业，学校积极与北京市具有较强实力的行业企业开展合作办学，如学校工商管理专业与翠微集团合作举办“北京城市学院——翠微商学院”项目，金融专业与交通银行、浦东发展银行合作举办定向班等。②合作育人，聘请行业企业的专家参加专业教学指导委员会，参与专业建设；选聘行业专家、技术能手来校任教；学校专业骨干教师到行业企业挂职锻炼，并建立长期对口联系制度。③合作就业，与行业企业共同探索“实习就业训练营”模式，奇虎360科技公司、北京城市轨道交通公司等一批企业提前一年进校选拔，初选合格学生进入训练营参加系统的课程和实习训练，提高学生就业机会和能力的同时降低企业岗前培训成本。④合作研究，学校与北京市、天津市等多个省市政府部门、大中型企业合作，或建立专门科研机构，或联合开展横向课题研究，并积极组织学生参与相关工作，不仅形成了一批有社会实用价值的科研成果，而且有力促进了教育教学工作。 学校在本科质量工程建设项目中取得较好业绩，市级校外人才培养基地、高校实验教学示范中心、高校示范就业中心、本科教学优秀团队、教学名师、精品教材、精品课程、特色专业等均榜上有名。 学校重视科研工作，近年来，本校教师共主持研究国家自然科学基金课题、人文社会科学研究项目、国家教育部、科技部等部委课题及北京市各类课题100余项，出版教材专著110多本，荣获