一年级上册数学7.4 10的分与合.pptVIP

* 10的分与合 第七单元 分与合 2.使学生在认识10的分与合的过程中，初步了解有序思考，进 一步感悟分与合的思想，积累数学活动经验，发展初步的观察、分析、抽象等思维能力。 1.使学生在涂一涂、分一分的基础上，主动抽象出10的分与合；能记住并比较熟练地说出10的分与合。 3.使学生进一步经历分与合的对立、统一观点的熏陶；进一步体验合作、交流在数学学习中的作用，在探究活动中获得学习成功的感受。 数一数，图上有几串珠子,每串都有多少个珠？ 先看第1串珠，你能明白什么意思吗？ 10 9 1 你还能这样有序地涂一涂、分一分吗？ 10 9 1 10 8 2 10 5 5 10 6 4 10 7 3 10还可以分成几和几？ 你还能想到什么？ 10 9 1 10 8 2 10 5 5 10 6 4 10 7 3 10 1 9 10 2 8 10 3 7 10 4 6 9 3 5 7 1 2 4 6 8 10 8 7 6 5 4 3 2 1 9 怎样才能很快记住10的分与合？ 按一定的顺序，分出的第1个数依次少1，而第2个数依次多1。 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。 凑十歌 一九 二八 三七 四六 五五 哪两朵花上的数合起来是10？ 联系10的各种分法进行有序思考。 9 10 1 3 10 6 4 7 10 5 5 10 4 10 9 5 8 1 9 10 比一比，看谁想得快。 2 4 6 10 上面的数表示合成几，下面的两个数表示分成几和几，记熟10的分与合，才能又对又快地填好。 7 3 1 8 6 5 9 2 5 4 7是3的好朋友。 3是谁的好朋友？ 你还知道谁和谁是好朋友？ 合起来是10的两个数是好朋友，1和9，2和8，4和6，5 和5。 在方框里画 ，可以怎样画？ 错误解答 错解分析： 方框里一共有10个 ，要将它们分成两部分，应该联系10的分成来思考。10可以分成4和6这两个数，而不是4和4。 正确解答 错误解答 哪两个数合起来是10？ 8 6 3 1 9 2 5 4 7 5 联系10的分成来思考，将合起来是10的两个数放入框里。 谁更聪明 ，试试看。 10 3 1 6 2 5 3 4 10要分成3个数，其中一个数是3，那么另外两个数合起来就应该是7。 6 9 10 8 10 2 9 4 2 7 8 1 看清合成还是分成。 先从可以确定的框填起，逐步思考。 * *