2018年七年级下册数学2.3《平行线的性质》.pptxVIP

2.3平行线的性质(一);复习;复习;复习;猜猜看 如果已知两直线平行,那么同位角、内错角、同旁内角各有什么关系? ; 用直尺和三角尺画出两条平行线a∥b,再画一条截线c与直线a、b相交,标出所形成的八个角，指出图中同位角、内错角、同旁内角，测量这些角的度数,请同学们根据测量所得的结果思考：两条直线平行时，同位角具有怎样的数量关系? 内错角具有怎样的数量关系? 同旁内角呢？;;; 将你手中的图剪开，并分别把剪开得到的每对同位角、内错角重叠，你发现了什么？将图中的每对同旁内角剪成两部分，并把他们拼到一起去，你发现每对同旁内角之间有什么关系？;7;;;;结论 ?;你能根据”两直线平行,同位角相等”,说明“两直线平行,内错角相等”成立的理由吗?;如果我们现在只知道”两直线平行,同位角相等”.你能说明两直线平行,同旁内角互补”成立的理由吗?;比一比 、乐一乐：（分组比赛） ;苹果;香蕉题：;;;;;;考古;;;;潜望镜中的两个镜子MN、EF是平行放置的，光线经过镜子反射时，∠1=∠2，∠3=∠4，请说明为什么进入潜望镜的光线AB和离开潜望镜的光线CD是平行的?;第一个算出地球周长的人;;两直线平行; 生活中处处蕴涵着数学，数学知识又可以解释生活中的许多现象。“处处留心皆学问”，希望同学们都能拥有一双善于发现的眼睛，都能做个有心人。