育婴师基础知识.PPTVIP

第二节 婴幼儿心理发展的基本规律和特点 3个月比较集中注意某个感兴趣的新鲜事物，5~6个月时能够比较稳定地注视某一物体。 1~3岁时，无意注意迅速发展。 3岁前的婴幼儿有意注意刚刚开 始发展。在整个0~3岁阶段，无意注 意占有主导的地位，有意注意还处 于萌芽阶段。 附：婴幼儿注意力训练游戏 游戏1“学会注视”：半岁到1岁，运用颜色、声音、移动等刺激 游戏2“跟我一起变”：3岁左右，活动中突然喊“停” 游戏3“捡豆豆”：4~5岁的孩子，不同颜色的豆豆分别放到不同的碗里，3~5种豆 第二节 婴幼儿心理发展的基本规律和特点 6.人际交往关系的发展变化 首先发生的是亲子关系，其次是玩伴关系、再次是群体关系。 0—3岁阶段主要发生的是前两种交往关系。 0~1岁阶段是亲子关系。1岁以后的婴幼儿，随着动作能力、言语能力的发展，活动范围的扩大，开始表现出强烈地追求小玩伴的愿望。于是出现玩伴交往关系 3岁前建立的玩伴关系，常常是一对一的活动，要建立群体的玩伴交往关系还有一定的困难。 第二节 婴幼儿心理发展的基本规律和特点 7.自我意识的发展 自我意识包括自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自信心、自制力、独立性。 婴幼儿1岁左右，通过自我感觉逐步认识作为