咬文嚼字知识学习.pptVIP

三、探究争鸣 本文彰显了朱光潜先生极高的“咬文嚼字”的水平,你觉得这对我们“咬文嚼字”会有怎样的启示?请试着做一下简要的探究。 思路提示一:咬文嚼字“必须有一字不肯放松的谨严”。拿“你是”式、“你这”式来说,仅仅一字之差,作者却品味出它们不同的表达效果,而且讲出表达效果不同的原因。这告诉我们,无论阅读还是写作,一个字也马虎不得。 思路提示二:咬文嚼字要培养较强的语感,积累较丰富的语言知识。作者之所以能对课文中所举的例子进行精辟的分析,是因为作者有极强的语感和丰富的语言知识。所以我们也应该在日常的语言应用实践中,加强文本诵读,积累语言知识。 思路提示三:咬文嚼字要进行由此及彼、由表及里的思考。作者正是因为进行了这种思考,才能从“你这”的“这”中,咀嚼出“极端憎恶的惊叹”,品味出“强烈的情感”;才能从“视之,石也”四个字中,品出“发现错误而惊讶 的意味”。 思路提示四:咬文嚼字要有独立思考的精神,不迷信,不盲从,要敢于创新。朱先生在课文中给我们树立了榜样,对郭沫若,对王若虚,对韩愈,尽管他们都是名人,但是朱先生没有盲从,发表了与他们不同的见解。尤其韩愈对“推敲”的意见,似乎成了定论,获得了许多人的认同,朱先生却提出了不同的看法。 随堂训练 开卷有益 一、基础知识 阅读下面的文字,完成1～3题。 今年的全国两会上,“养老”成为民生