2013年八年级数学上册 8.1 平均数同步测试（1） 北师大版.docVIP

PAGE 第八章 数据的代表 单元总览 在现实生活中，人们不仅要收集数据，更要对收集到的数据进行加工处理，进而作出评判．一个完整的统计过程包括收集数据、整理数据、分析数据、做出决策这样几个过程．为此必须授予学生一定的评判工具，提高学生分析数据并解决实际问题的能力．而“平均水平”是最为常用的一个评判指标．为此，本章将研究刻画数据“平均水平”的三个数据代表——平均数、中位数、众数，了解它们的联系和区别，并在具体情境中有选择地进行运用． 本章知识结构图： 实际问题数据收集与表示 实际问题 数据收集与表示 数据“平均水平”的度量 解决实际问题、作出决策 实际问题 数据收集与表示 数据“平均水平”的度量 解决实际问题、做出决策 平均数 中位数 众 数 算术平均数 加权平均数 1平均数（1） 一、目标导航 ①掌握算术平均数，加权平均数的概念； ②会求一组数据的算术平均数和加权平均数； ③体会算术平均数与加权平均数的联系和区别，并能利用它们解决一些实际问题． 二、基础过关 1．如果一组数据85，80，x，90的平均数是85，则x=_______． 2．已知x1，x2，x3的平均数是x，那么3x1+5，3x2+5，3x3+5的平均数是______． 3．四位中学生把压岁钱存入银行，存入的数分别为1180元，350元，420元，880元，他们平均每人存入银行______元钱． 4．