2019年【师德征文】《不跪着教书》读后感.docxVIP

　　【师德征文】《不跪着教书》读后感　　王颖　　摘要书中篇篇观点鲜明新颖，振聋发聩，分析问题一针见血，让人耳目一新，读后受益匪浅。　　正如吴非老师的在序中所说想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。　　如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人呢？这段话发人深省。　　几年前曾在图书馆里见过这本书，这次终于有机会把它翻完了。　　我很惊诧，亦很迷惑，不知其意，却又被它深深吸引了。　　挑灯拜读完一遍后，深深被吴非老师的教育理想所折服，也被他的理想主义在现实生活中的碰壁，为被的困惑和矛盾所打动。　　书中篇篇观点鲜明新颖，振聋发聩，分析问题一针见血，让人耳目一新，读后受益匪浅。　　正如吴非老师的在序中所说想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。　　如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人呢？这段话发人深省。　　书中让我最感动的是开篇第一则随笔——《永不凋谢的玫瑰》。　　这个故事长久地激励着吴非老师，他说为了爱的教育，为了我们的学生能像人一样地站立在这个世界上，我幻想着生活中有这样的美好。　　这个故事也深深触动了我，我们老师往往被传统观念束缚，忽略了学生的想法。　　我想如果是我，我可能会为孩子缺乏良好的道德教育而忧心忡忡，首先会没收了她的花，更不会再去摘花给她，而是苦口婆心的对小女孩进行一番严厉而传统的道德教育，教育她不要损害公物。　　那么孩子这么善良的行为不是被我给