陕西省定边县高中生物第四章遗传的分子基础4.2.1DNA分子的结构讲义苏教版必修.pptVIP

说课流程 1、说教材 2、说学情 3、说教学目标 4、说教学重、难点 5、说教学方法 6、说教学流程 7、说教学反思 富兰克林因癌症逝世，年仅37岁 在教材中的地位 《DNA分子的结构》是苏教版高中生物教材必修2《遗传和进化》第四章第二节的学习内容。本节内容在教材中起着承前启后的作用，它既是对前面已学习的孟德尔遗传定律和减数分裂知识进一步的深化理解，也是学习后面《DNA的复制》、《基因的表达》等生物的遗传和变异理论的基础。 分析学情 （1）?学生已经掌握核酸的元素组成，认识了有丝分裂、减数分裂和受精作用等生物学基础，掌握了生物的生殖过程、染色体的化学组成等相关知识，懂得DNA是主要的遗传物质，这为新知识的学习奠定了认知基础。 （2）高中学生具备了一定的认知能力，思维的目的性、连续性和逻辑性也已初步建立，但还很不完善，他们的心智还不能有效控制其行为冲动，对事物的探究有激情，但往往对探究的目的性及过程，结论的形成缺乏理性的思考，所以教师在学生探究的过程中要进行适当的引导。 教学目标 【知识与技能】： ①认识DNA分子的结构——双螺旋结构；? ②总结DNA双螺旋结构模型的特点。 【过程与方法】: ①体验模型构建在科学研究中的过程；?? ②解决模型构建过程中所遇到的问题并掌握相应的知识点。