2013年八年级数学上册 7.5 里程碑上的数同步测试（2） 北师大版.docVIP

PAGE 5 里程碑上的数（2） 一、目标导航 知识目标：进一步经历用方程组解决实际问题的过程，体会方程组是刻画现实世界的有效模型，能找出实际问题中隐含的等量关系并列出符合题意的列出方程组． 能力目标：学会开放性地寻找设计方案，培养分析问题、解决问题的能力，更深地体会二元一次方程组的应用价值． 二、基础过关 1．把面值1元的纸币换成面值为1角和5角的硬币，则换法有 种． 2．有一个两位数，它的十位上的数字与个位数上的数字和为5，则这样的两位数有（ ） A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 3．有一根6米长的钢条． （1）要把它锯成两段，使每段的米数都是整数，则每一段多长？ （2）要把它锯成两段，使其中一段比另一段长1米，则每一段多长？ 4．有一个两位数，用十位数字加上个位数字与用十位数字减去个位数字的结果相同，那么这样的两位数共有多少个？分别写出来． 5．某年全国足球甲级A组前11轮（场）比赛中，大连万达队保持连续不败，共积23分，按比赛规则，胜一场得3分，平一场得1分，那么该队共胜了 场． 6．某电视台在黄金时段的2分钟广告时间内，计划插播长为15秒和30秒的两种广告，15秒广告每播一次收费0.6万元，30秒广告每播1次收费1万元，若要求每种广告播放不少于2次，问： （1）两种广告的播放次数有几种安排方式？ （2）电视台选择