计量单位和进率_六年级数学教案.docVIP

计量单位和进率_六年级数学教案_范文先生网 ??? 教学内容：教科书第124一126页．已学过的各种计量单位和进率，及其名数的改写，第1：6页中间的”做一做”，练习二十八的第3—5题： ??? 教学目的：复习已学过的长度、面积、体积、重量和时间等单位和进率．及其名数的改写，使学生掌握相邻两个单位之间进率的规律，提高学生使用这些计量单位的熟练程度。 ??? 教学过程（）；? ??? 一、复习已学过的各种计量单位和进率 ??? 教师：“在日常生活、生产劳动和科学研究中，经常要进行各种量的计量：每种量都有自己的计量单位。我们学过的计量单位有哪些?” ??? 学生：“我们学过的计量单位有：长度单位、面积单位……” ??? 1．复习长度、面积、体积单位和进率。 ??? 教师：“谁能说一说，我们已学过的长度、面积和体积单位有哪些?”指名学生回答，并让学生用手或者手势比划—’下其中一些计量单位实际有多大，加深这些计量单位实际大小的认识： ??? 让学生打开书．看中间的表．“长度、面积、体积单位”。让学生在这个表中的括号里填上进率：填完后．教师提问：“谁能说一说．长度、面积、体积等计量单位相邻单位之间的进率有什么规律。” ??? 学生：长度单位相邻单位之间的进率大多数都是10(只有米和千米之间的进率是1000。面积单位相邻单位之间的进率大多数都是100(只有平方米和公顷之间的进 率是100000