领导学复习思考题（任中平）.docVIP

第一讲 什么是领导，领导的含义主要应包含哪些内容？P36 什么是领导 国外学者对于领导这一概念作过各种不同的解释，其代表性观点有： （1）领导是一种统治形式，其属下或多或少地愿意接受另一个人的指挥和控制。 （2）领导是对一个组织起来的集体为确立和实现目标所进行的活动施加影响的过程。 （3）领导是促使一位属下按照所要求的方式活动的过程。 （4）领导即有效影响。 马克思也论述过领导的含义：“一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动，都或多或少地需要指挥……一个单独的提琴手是自己指挥自己，一个乐队就需要一个乐队指挥。“（《资本论》第1卷367页） 概括上述各种解释，我们可以下这样一个定义：领导是一种社会行为，就是具有影响力的个人或群体率领、引导、指挥、协调和控制下属，为实现群体目标而进行的行为过程。(P36) 书上：（P36） 领导是能够决定组织或群体运行发展的职位特征。即领导代表着组织中地位的同时，也包括着领导在组织中的作用。 领导是一个系统的行为组合和过程。领导是一种表现出来的行为系统，必然涉及行为间的交互作用。 领导个性特征。研究领导行为离不开领导者个体的心理特征和行为特征。 按照这三方面的理解，可以把领导定义为：领导者在一定环境下，对组织战略目标的规划及其既定目标，对被领导者进行统御和指引的行为过程。 如何理解领导现象与人类社会相伴始终？P2 自从有了人类社会,便有了领导活动。可以说，领导活动与人类生活相伴始终。（P2） 领导活动的历史演变 1.原始自然领导（原始社会） 在共同的生产生活中自然形成的，领导者与被领导者之间是平等的，没有剥削，没有压迫，决策方式是集中决策。 2.专制家长式领导 封建社会君主专制，世袭 3.专家式领导 进入资本主义社会，由于工业革命推进，分工越来越细，就有人专门从事领导工作，于是出现专家式领导，经营权与财产所有权分开。 4.专家集团式领导 二战后，社会化越来越大，分工越来越细，领导事务越来越复杂，仅靠个人已很难了，开始集体合作，集体领导，专家不能单个作领导，还需要智囊团出谋划策。 5.社会主义集体领导 特指我们社会主义国家，人民是国家的主人，领导者都是公仆，勤务员，领导者与被领导者（即人民）是平等合作的关系。 书上：从严格意义上说，领导活动与人类生活相伴始终。这是因为： 一方面，体现人类意识活动的自觉性，莫过于人类在一切活动中所贯穿的目的性。即人类活动的目的性。 另一方面，人类的活动在“必须”合作的基点上，又从来都是在“有组织”的状态下进行的。即人类社会的活动的组织性。 领导活动有哪些基本要素，它们之间的关系如何？P46 领导活动的基本要素 三要素：领导者、被领导者和客观环境 领导者： 领导者是领导活动得以展开的最重要的主体条件，也是对领导生态的分析中，要着重解剖分析的要素。领导者之所以构成为领导生态中的重要因素，是因为他是领导活动的轴心。 被领导者： 被领导者是领导者这一概念产生意义的前提，当然也是领导活动据以发生的基础。被领导者不是单纯意义上的被支配者。一方面。被领导者与领导者的对应性存在，构成领导者具有实际意义与作用的条件；另一方面，领导者与被领导者从来不是天生就有的，也不是一经划分便无更改可能的事情，二者的位置具有调整的可能性；再一方面，在实际的社会活动与组织生活中，我们经常会发现，一些被领导者，因为具有较高的才能与威信，事实上发挥着领导者的作用。 领导环境： 领导环境有广义、狭义之分。所谓狭义意义上的领导环境，是指与领导活动及领导过程直接关联的各种社会因素，包括政治、经济、文化、教育、科技、传统、习俗等因素。政治的因素决定着领导活动开展的社会治理与法律安排等前提条件。经济的因素决定着领导活动开展的物质基础与财力条件等基本前提。文化、教育条件在领导环境诸因素中，则发挥着辅助性的作用。领导环境具有它自身的特点，简单概括起来说，领导环境具有特定环境的稳定性、随社会变迁产生变化的动态性、常量与变量交互作用的复杂性、主观与客观互动的交错性。 为什么说领导科学的产生有其客观必然性？P4 1.社会化大生产的客观要求是领导科学产生的基础 (1) 现代社会活动越来越复杂（规模庞大，结构复杂） (2) 现代社会活动越来越多变（变化速度加快） (3) 现代社会活动影响越来越深远（一体化影响越来越影响广泛与深远） 由上可见，在规模巨大、变化加速和影响巨大的现代社会活动中，无论从联系的广泛性、发展的适应性，还是从后果的严重性来看，现代的领导者都不能不重视领导行为的科学性，都必须用科学的态度和方法去处理面临的难道，审时度势，统观全局，及时抓住关键，防止单凭个人狭隘的经验行事。一句话，现代的领导