当世界年纪还小的时候(第二课时).docVIP

课时教学计划 单元（章） 主题 第八单元 本课（节） 课题 24、当世界年纪还小的时候 第 2 课时/ 共 2 课时 教学目标 会写“世、界”等9个生字。 感受课文奇妙的想象，读好自己喜欢的部分。 能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。 教学重难点 能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。 教学准备 课件、生字卡片 教 学 过 程 教学版块 学生活动 教师活动 个人二度备课 一、学习第1~5自然段 二、学习第6自然段 三、学习第7~9自然 四、课堂小结 五、指导写字 学生思考：“每样东西”都指哪些东西？ 学生说出自己感兴趣的自然段，并朗读该自然段 学生自由讨论 1.指名学生朗读。 1.指名学生朗读7~9自然段。 （2）这个故事有很多的开头，课文是以“每样东西都必须学习怎么生活”开头的，那么请你们以下面两个开头也来讲一讲“当世界年纪还小的时候”的故事吧。 出示：这世界还相当有秩序…… 很久很久以前，当世界年纪还小的时候…… （3）小组合作讲故事。 （4）小组指派代表上台讲故事，评选最佳故事。 1.出示生字课件，指导学生观察生字在田字格中的占格情况及书写顺序。 2.学生自学生字，指出难写的字。 4.学生临摹，练习书写。 6.写得不满意的字可以再写几遍，直到自己满意为止。 1.师朗读第1自然段，学生思考：“每样东西”都指哪些东西？ 2.指名学生说出自己感兴趣的自然段，并朗读该自然段，随机教学。 （1）学习第2自然段 ①太阳是怎样学习的？它学会了什么？（学习发光，学着怎么上山下山） ②太阳为什么学习其他的东西都没有成功呢？ ③学习“譬如”“粗糙”“敏感”等词语。 学习第3自然段 ①月亮学会的是什么？（不断的变化） ②你认识中的月亮是不是这样的，有时圆有时缺，有时亮有时暗？ 学习第4自然 ①水是怎样学会流动的？（一直往低处流） ②除了太阳、月亮、水以外，你还知道哪些事物是怎样学习生活的？它们又学会了什么呢？（学生自由讨论） 课件展示：蝴蝶学会，小树学习扎根长叶，小虫子学习爬行等等。 师朗读第5自然段。 出示：那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。 ？ 2.第二句话中省略号省略了什么内容？有哪位同学可以来补充？ 3.这段话中，哪句话你不明白？ 出示：只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。 （1）解释“秩序”的意思。（图片展示） （2）我们小朋友可以做哪些最容易做的事，然后世界会比较有秩序呢？（比如过马路时要看红绿灯，在图书馆里看书不吵闹，等等） 2.读了这个故事，你知道了什么？（当世界年纪很小的时候，万物都在学习怎么生活，自由生长，世界相当有秩序。） 3.出示句子：这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。 （1）这篇课文给我们讲了万物都在学习，那么同学们，你们要怎样学习呢？ 同学们的故事都非常精彩，想象也非常的奇妙。那么学完课文后，你们知道了什么呢？这篇课文教我要不断学习，做保持生活中应有的秩序。那么，同学们，就让我们从最容易做的事情开始行动吧。 3.教师重点指导。 世：笔顺是 ，最后一笔为横折。 必：与“心”字做对比，三点高低不同，中间的撇要穿过田字格的中心。 5.教师巡视，相机指导。 板 书 设 计 24 当世界年纪还小的时候 学习秩序 太阳——学习发光、上山下山 学习 秩序 世界 月亮——学习不断的变化 水——学习流动 …… 作 业 设 计 教 学 反 思