演讲与口才期末论文——这就是生活.docVIP

1 - 坚定地向前走，这就是生活 ——演讲与口才·期末论文 坚定地向前走，这就是生活 我们每天数着日子一天天过去，我们每天对着不顺心的事情骂骂咧咧，我们每天为心里放不下的事而烦恼，我们总是面对着一大堆令人提不起兴致的工作或者任务，同时我们也为了身边一点点喜事而高兴良久，我们也因自己的小小成功而满足等等。于是我们觉得，这便是生活了吧。 恍惚间工科生的名号已伴自己一年多了，多久没有在寂静的夜晚，一个人在键盘上敲打出心底辗转徘徊的文字，自己也不能准确地回想。因为七城会的排练，前几次课没能赶上，一直觉得很遗憾。我本身并不喜欢与人虚与委蛇，很多时候我更情愿把话藏在心里或者用文字记录。久而久之，便懒于开口了。当初选这门课，我是怀着三分忐忑七分期待。还记得七城会开幕式结束后首次上演讲与口才这门课时，老师结合自己的生活实例，给我们展示她过去两年生活上的改善。一节课的时间，就让我学到了以往一学期也学不来的道理。从我个人角度而言，老师这样对生活的总结也是我一直以来期望自己能够做到的，却总是局限于脑子里想想，并未真正实施。我也知道能做到老师这样，一定不是普通人。这其中所需要的是每日的小结与观察，最后汇总到一整年里。其中，我也看到了一位女性是如何持家，如何把家庭与事业兼顾，做到双丰收。我想，这应该也是我们每个女生应该学习的地方。说起来，这门课给我印象最最深刻的也就在这个地方。从老师的谈吐中，我们也能很容易发现老师是个目标极为明确的人，并且为着目标一直在前进。这种坚定让我为之折服。 在步入大学之前，我们对未来有期待有迷茫，我们有一个目标——为高考而忙碌着。好像昨天还在想着高考志愿报什么学校，今天就要为两年后如何就业而头疼了。翻着日历一页页看过去，比就业更早一点的，一直是高考。 我还记得有一次期末复习熬到两眼血红、印堂发黑，却在网上看见了死亡倒计时的游戏。看着测试结果“你能活到92岁”时，我很得意；于是就盯着页面欣赏了好一会儿；一分钟之后，我发觉在这句宣判的下方居然还有一个倒数的秒表——就在刚刚，我剩下的“人生”又滴滴答答少了60秒。于是我一个激灵关了页面，继续和课本激战在一处。另一次和朋友闲聊，我们用了十几页的内容，使劲枚举各自最近失魂落魄的倒霉事。聊到最后我们发现，没写完期末论文的还是只写了几个关键词，没复习完的试卷也依然空着只见题目。最后我们几乎同时试探性地问出一句话：“要不，先开始写着？”在那之后，比起花时间想“我怎么这么倒霉、郁闷”和“谁来安抚、慰藉我”，我更希望有人能强势地说上一句“喂，还不抓紧做事”，或者更直接的一句“滚起来”。 时间过得一点也不轻快。即便今天我可以挑着小指、架着高脚调侃高考，几年以前也只是敢老老实实地匍匐在高考脚下。那时黑板的角落里，值日生会特地用红粉笔写倒计时，从一整年的时候开始计数，直到我们被押送刑场。感觉好像只是在桌斗里翻过几页小说，看了几本漫画，抬起头后，眼前就只剩下了两位数。我还记得那时流行一种迷你便签簿，能随手挂在书包上，钥匙环等任何地方。每一页小小的纸条上都印着今日英语词汇与被塞到爆满的24小时日程表。虽然每天晚上我们会发现，大多数内容只能纯粹作为梦想甚至夙愿排到明天去、后天去，甚至顺延一年也看不到结果，比如“数学课不能睡觉”“听力稳定在28个正确”，“要考上全国重点”。在恍惚度日的同期，学校总是喜欢开家长会，爸妈总是能把一句话说得即便兜着地球绕上一整圈，最终都能拐到考试成绩上去，老师们总是执著地和那些只有白纸黑字而已的名次表过不去，说着千篇一律的台词：不要跟我争执什么爱迪生、比尔·盖茨。就算幸福不需要排名，可是成功需要。那种“我要变得强大”的念头，就在这个时候愈演愈烈了起来。我们开始希望能有独具慧眼的人从远处跑过来，拍一下肩膀，说你就是选中的英雄，你的未来顺流成河。而不是过来一个比我们的处境还惨的人，嘟囔些“其实你不是最差的”，“要听我的悲哀往事吗”，“我们还算好的，你要知道某某其实比你我都”这类状似安慰的话。 时间有太多的碎片。哪怕除了好的，剩下的就是糟糕的。从小学开始，我们就习惯了老师们对大学神乎其神的描述，和口若悬河的鼓动。没有作业，没有固定的教室，可以参加形形色色的社团，可以随时随地逃课，可以搞挑染扎染离子烫麻辣烫。他们形容的不是学校，而就是一个没有等级的天堂。 我们的目标又明确又简单，只要鲤鱼跃龙门那样，为了进天堂，使劲往上跳跃就行了。然而在这一跃之后，我突然发现不会再有任何现成的目标，没有班级，没有作业的硬性指标，没有人三番五次地揪着耳朵问，今天你收获了什么没有。成绩最好的不一定拿最高奖学金，性格最正直的不一定就是班干部，就连少女漫画里被美化过无数遍的那个“学生会长”，也不过是一个每天拉外联