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2019年区委中心组学习制度建设情况汇报 　　 学习制度化是促进学习深入持久的有力保证。十六大以来，##区委中心组加强学习制度建设，建立了多项学习规章制度，使中心组学习走向了制度化、规范化、经常化的轨道。一是建立学习组织制度，不断强化责任保障机制。由区委下发《关于成立区委学习中心组的通知》，要求区直副科以上单位都必须成立理论学习中心组，中心组由领导班子成员组成，党委（党组）书记任中心组组长，分管副书记（党组成员）任副组长，并确立“一把手”抓学习的领导责任制。同时，按照要求配备学习秘书，把组织机构名单报送区委学习秘书组建档备查。二是建立集中研讨制度，不断提高理论学习的实效性。区委中心组以身作则，不管工作多忙、任务多重，都做到坚持每月至少集中学习一次。三是建立个人自学制度，不断提高学习自觉性。在认真搞好集中学习的同时，还要求领导干部安排时间自学，做好个人学习笔记，每个成员每年至少精读一本好书，完成三篇以上心得体会文章。四是建立学习交流制度，使学习成果得到延伸。通过学习情况汇报会、中心组学习现场会、汇编领导干部学习心得体会文选等形式，互相交流心得体会。五是建立学习宣传制度，不断增强中心组理论学习的示范性。##阳报、##电台、##电视台三家新闻媒体，开设理论学习栏目，刊播理论学习动态和理论学习优秀文章。六是建立学习考核制度，使理论学习由“软”任务变为“硬”指标。区委中心组学习秘书组对全区党员干部理论学习情况进行定期或不定期检查，并将检查考核结果上报区委，作为提拔领导干部的参考依据之一。七是建立学习档案制度，使理论学习管理规范化。建立学习档案室，把中心组学习计划、集中学习考勤登记、学习记录、中心发言稿、学习情况综述、参考资料、个人调研文章、学习测试题目及分数、个人学习总结、个人学习笔记本及考核情况等，进行整理归档，统一保存。八是建立学习形式创新制度，不断增强学习效果。结合工作实际，根据学习需要，请进来，走出去，不断创新学习方法，搞活学习形式。[1] ? 　　 学习制度化是促进学习深入持久的有力保证。十六大以来，##区委中心组加强学习制度建设，建立了多项学习规章制度，使中心组学习走向了制度化、规范化、经常化的轨道。一是建立学习组织制度，不断强化责任保障机制。由区委下发《关于成立区委学习中心组的通知》，要求区直副科以上单位都必须成立理论学习中心组，中心组由领导班子成员组成，党委（党组）书记任中心组组长，分管副书记（党组成员）任副组长，并确立“一把手”抓学习的领导责任制。同时，按照要求配备学习秘书，把组织机构名单报送区委学习秘书组建档备查。二是建立集中研讨制度，不断提高理论学习的实效性。区委中心组以身作则，不管工作多忙、任务多重，都做到坚持每月至少集中学习一次。三是建立个人自学制度，不断提高学习自觉性。在认真搞好集中学习的同时，还要求领导干部安排时间自学，做好个人学习笔记，每个成员每年至少精读一本好书，完成三篇以上心得体会文章。四是建立学习交流制度，使学习成果得到延伸。通过学习情况汇报会、中心组学习现场会、汇编领导干部学习心得体会文选等形式，互相交流心得体会。五是建立学习宣传制度，不断增强中心组理论学习的示范性。##阳报、##电台、##电视台三家新闻媒体，开设理论学习栏目，刊播理论学习动态和理论学习优秀文章。六是建立学习考核制度，使理论学习由“软”任务变为“硬”指标。区委中心组学习秘书组对全区党员干部理论学习情况进行定期或不定期检查，并将检查考核结果上报区委，作为提拔领导干部的参考依据之一。七是建立学习档案制度，使理论学习管理规范化。建立学习档案室，把中心组学习计划、集中学习考勤登记、学习记录、中心发言稿、学习情况综述、参考资料、个人调研文章、学习测试题目及分数、个人学习总结、个人学习笔记本及考核情况等，进行整理归档，统一保存。八是建立学习形式创新制度，不断增强学习效果。结合工作实际，根据学习需要，请进来，走出去，不断创新学习方法，搞活学习形式。[1] ? 　　 ? erun:yes;font-family:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0