精神生活的追求--复习课.pptVIP

* 第一课 知识就是力量 一、知识改变生活 1、提出“知识就是力量”的人是谁？ 培根 2、中国古代的四大发明是什么？ 1.活字印刷术 北宋 毕昇 2.造纸术 东汉蔡伦 3.指南针 4.火药 3、印刷术发展的历史： 早在唐代，中国就有了印刷术以《金刚经》为代表。这是农耕时代的重要发明。 15世纪中期，德国人谷登堡发明了印刷机。印刷机的发明，使书籍的出版更加快捷，知识的传播更加容易。人们从书中不断汲取知识，有了更多发明创造，使人类的生活和时代的面貌发生了变化。 王选发明的“汉字激光照排系统”使印刷术告别了铅与火的时代，迈向了光与电的时代。 4、印刷术的发明的作用： 知识创造了条件，促进了知识传播和信息沟通手段的进步，广泛深刻地影响了人类的历史进程。 印刷术的发明，为人类通过书本学习 5、工业时代发明的代表是什么？ 电话的发明使人们间的联系越来越方便。 贝尔发明的电话 6、与他的发明同时代的，还有哪些？ 电灯、飞机 7、工业时代的发明有什么作用？ 8、信息时代的标志： 1946年，世界上第一台计算机的问世。 9、电子计算机的发明和使用有什么作用？ 电子计算机的发明和应用，标志人类进入信息时代。计算机的发明改变了人们生活、联系、学习、贸易等方式，提高了办事效率和生活质量。（网上购物、网上办公、网上学习等） 10、杂交水稻技术——袁隆平。它有什么作用？ 它极大的改善了人类的生活，被认为是解决21世纪全人类吃饭问题的法宝。 11、太空时代： 1961年前苏联加加林是世界上首次登月；1969年美国阿波罗11号登月；我国的“神五——神七”。 12、人类进入太空时代的作用： 人类登上月球表明人类突破了地球的 束缚，开始探索更广阔的生活空间。也说明了人类对科技和改善生活的要求是无止境的。至此，人类迈进太空时代。航天技术的发展改变了人类的视野和思想，也改变了人类的生活方式，使载人空间活动成为可能。 二、学习改变命运 1、为什么学习能改变命运？ 知识使我们了解丰富多彩的大千世界。使我们学会生存，促进发展，走向新的生活。知识已成为改变人生命运最强大最有效的力量。学习成为每个人开启富裕之门的钥匙。知识将最大程度地决定经济的发展、民族的进步、国家富强以及人类文化的提升。 2、主要事例： 海伦·凯勒：视听残疾者—→学习多种文字—→著名学者、社会活动家（求知的欲望、顽强的毅力） 京郊农民：产量年年下降—→学习科学技术—→优质高产的绿色庄园（学习、思考、实践） 三、学习化社会 1、学习化社会的特点： 终身学习 2、学习方式多样： 人们的学习地点不再局限于课堂，家庭、社 区、企业等，任何地点都可以成为人们受教育和学习的场所。人们的学习手段也不再局限于书本，各种各样的媒体形式都可以帮助人们获得知识。 3、新型的学习手段有哪些？ 自学；去图书馆学习；网上学习等。 第二课 大众传媒 一、走进生活的大众传媒 1、大众传媒的含义： 传递信息的大众传播媒体。 2、大众传媒的种类： 书籍、报纸、杂志、电视、广播、互联网等。 3、大众传媒的功能： A、信息的获取和传递（最基本的功能） B、文化传承、监督、娱乐、游戏的功能 4、大众传媒的作用： 改变人们的工作和学习方式；传承优秀文化，影响社会舆论；提供娱乐休闲的空间，充实我们的日常生活，陶冶我们的性情 。 二、不同特色的大众传媒 1、报刊： 优点：易保存，可反复自由阅读，全面深入，引人理性思考等。 不足：时效性差，读者范围有限，感染力相对较弱等。 2、广播： 优点：制作收听方便，覆盖范围广、及时快速、通俗 易懂等。 不足：信息的呈现模式单一，听众参与性差。 3、电视： 优点：图文并茂，声像俱全，形象直观，时效性强， 现场感强。 不足：不利于保存，选择性差。 4、互联网： 优点：形式多样，即时快速，即时更新，实现互动。 不足：普及型差，可靠性准确性相对较低。 5、博客（Blog）是“Weblog”的简称，也简称为“网络日志”。 6、互联网能否取代其他的大众传媒？ 不能取代，各种媒体各有自己的受众，它们共同筑起影响巨大的传媒世界。 7、大众传媒的负面影响： （1）、传播的信息可能是负面的、虚假的、片面的。 （2）、大众传媒里的色情、迷信、暴力内容会严重影响青少年 的健康成长。 8、正确对待大众传媒： A、要善于思考，保持清醒头脑。 B、要正确获取大众传媒的健康信息，不断提高鉴别能力。 C、不能沉迷于网络游戏，警惕不良信息对我们的损害。 D、提高自我控制能力，充分利用大众传媒的优势，为我们的学习和生活服务，自觉抵制大众传媒的不利影响。 1、清华大学炊事员张立勇自学英语十年，通过了英语四、六级考试。他的自传《英语神厨》曾一度成为畅销书。这说明（ ） A、知识就是力量，