学生社团活动与校园文化建设.doc

学生社团活动与校园文化建设 【 摘 要】高校学生社团活动已成为丰富大学生课余文化生活，全面提高大学生综合素质，促进校园文化建设的一条有效途径。校园文化建设在高校人才培养中的意义是深远的，“环境育人，文化育人”的理念也已深入人心，。而其中，学生社团活动是校园文化建设的重要载体，是学生感受校园文化的桥梁。同时也是建设校园文化的重要内涵，是“以人为本”教育观的实践，是提升学生素养的有效途径。以学生社团活动为载体，活跃校园文化生活，推进校园文化建设，促进学生成才。 【关键词】校园文化 社团活动 社团建设 高校学生社团是高等学校中以国家的教育方针和学校的规章制度为指导，以全面培养和提高学生的综合素质和能力，丰富学生的课余文化生活，促进优良校风和学风形成为目的，由学生以相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、观点或自身需要为基础自发组成的志愿型群众性业余团体。 而校园文化是通过一定的物质环境和精神氛围，使生活在其中的每一个个体有意或无意地在思想观念、心理素质、行为方式、价值取向等诸方面与既定文化产生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造。校园文化主要有校园精神、校园环境和校园活动三个基本要素构成。 学生社团活动对校园文化建设的重要意义。 （1）社团活动是高校校园文化建设的重要载体。 学生通过参与丰富多彩的社团活动既满足了课余文化生活的需要，同时又在多姿多彩的大学校园文化中平添了一道亮丽的风景。通过社团活动帮助校园文化在这一组织的影响下更好的融进大学生的日常生活中，让他们成为了校园文化的传承者更是校园文化的缔造者。近几年，随着高校对于社团的不断重视，以及社团自主管理模式的成功，越来越多的大学生愿意加入这一组织中，而大学生社团呈更是现出参与人数多、活动形式多样化、影响效果大等特点，建设好学生社团，不仅仅能发挥其第二课堂的功能，更是学生锻炼成才、拓宽知识面、调整和完善知识结构、提高综合素质的重要舞台。 社团活动是学生感受校园文化的桥梁。 学生社团，具有活动类型层次多样，活动健康积极的特点。社团活动，具有群众基础广泛、活动自主、行为自律、结构松散、活动形式灵活多样、影响力较强等特点，它是当代学生最乐于接受的教育形式之一。通过大学生参与社团活动，让学生感受校园文化，在感受校园文化的同时又在不断创造校园文化，学生社团是一个让更多的学生深入了解和感受高校校园文化的平台，同时也是学生参与建设校园文化的最实效的平台。现代心理学认为，人只有处在于一种轻松、宽裕、平等的环境中，而且拥有自由选择权时，个性才会得到充分的发展和张扬。因而，学校学生社团建设在创建校园精神文明，繁荣和深化高尚的校园文化，拓展大学生综合素质，培养创新精神与实践能力方面起着重要的桥梁作用。 （3）社团活动是建设校园文化的重要内涵。 随着时代的发展，以及学分制的施行，班级这一概念在高校越来越模糊，学生的学习、生活方式也出现新的变化，社团组织日益成为学校具有重大影响力和凝聚力的群体。在社团影响力不断扩大的当下，社团成为了学校精神文明建设中校风、学风的主要表现形式，对于营造学校文化氛围，形成学校办学传统和办学特色，起到重要的作用。以川大为例，每年由全校社团所举办的活动已涉及公益，体育，文艺等八个大类，参与人次达到了学校总人数的60%，这深深影响了川大学子们的学习生活，学生通过自助式的管理，以及自我创新在不断完善社团的同时，弘扬了川大文化，发扬了川大人的精神，而这些社团也在这样的氛围中不断朝着个性化发展的道路成长，同时在通过自身的活动不断建设和繁荣校园文化、帮助学生成长成才。 社团活动是“以人为本”教育观的实践。 “以人为本”的教育观，就是要张扬人的个性，让人有自由的发展空间。“以人为本”的教育，就是要让人学会相互交往、互相学习、互相信任、互相尊重、互相合作。而社团是以学生相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、观点、或自身需要为基础而自发成立的志愿型群体。它既为学生提供发挥特长、表现才能和施展个性的场所，更为学生提供交往、合作、学习的机会。通过各式各样的社团活动的开展，营造出一种生机勃勃，积极向上的校园文化氛围。而生活在其中的学子们置身于这种环境之中，受这种精神的熏陶，耳濡目染、潜移默化、久而久之，就会成为一个有知识、有教养、有进取精神，有良好气质、天天向上的人，从而更好的学习生活。 （5）社团活动是提升学生素养的有效途径。 社团活动是第二课堂的延伸和拓展。在以拓宽和加深必修课基础的各科学习中，充分挖掘本土资源，延伸学习领域，是社团活动的重要阵地，充分挖掘本土资源，延伸学习领域，是社团活动的重要阵地。一方面学生可以在社团活动中发展兴趣爱好，发挥特长，展现才能；另一方面，社团的成员来自不同年龄、班级，具有不同的家庭背景，在这样一个具有较强