教育教学知识及能力和综合素质总结.pdfVIP

WORD 完美格式 教育教学知识与能力 教育基础 一、小学教育的基本特点： 1. 教育对象的特殊性； 2. 小学教育的基础性（教育地位） ； 3. 小学教育的义务性（教育性质） ； 4. 小学教育的全面性（教育目的，德智体美劳） 。 二、 学校管理的基本要素 ：管理者、管理对象、管理手段。 学校管理的基本内容：思想品德教育管理（政教） 、教学 工作管理 { 学校管理工作的核心 } （教务）、教务行政管理、 总务工作管理。 学校管理过程：计划、实施、检查、总结。 三、学校管理的基本方法：行政管理法、法律法规管理法、 思想教育方法、经济管理法、数理统计方法。 四、 学校主要职能部门 ：校长办公室；教务处；政务处；总 务处； 教研室； 年级组。 学校运行机制： 校长负责制。 五、 教育构成要素 ：教育者（主导） 、受教育者（主体） 、教 育影响 （中介）。 教育本质： 有目的的培养人的社会活动。 六、 教育的社会属性 ：永恒性；历史性；相对独立性（教育 具有继承性；教育要受其他社会因素的影响；教育与社会政 治经济发展的不平衡。 ） 七、教育起源： 本能生 （生物）利 （利托尔诺）息 （沛西能） 专业知识编辑整理 WORD 完美格式 新（心理）房（模仿）源美梦（孟禄） 凯（凯洛夫）米（米丁斯基）爱劳动 八、教育学的萌芽阶段： 国家 人物 著作 思想 《学记》 是中国也是世界上第一 战国 部教育专著 “有教无类”；“因材施 教”；“庶、富、教”；（学 习过程：孔子：学、思、 孔子 《论语》 中 习、行。荀子：闻见、 国 征知、行。王夫之：学、 问、思、辨、行。 ） 兼爱、非攻； 墨翟 “亲知”“闻知”“说知” 道家 道法自然 “产婆术”（讽刺、定义、 苏格拉底