2016-2017学年小学班主任工作总结.docxVIP

　　回想一学期走过的路可谓酸甜苦辣，忙忙碌碌。　　从二三月份的做平凡小事，树美好心灵的读书活动，寻找身边的雷锋教育活动，我为妈妈放个假实践活动，到四月份的亲亲大自然风筝比赛，我是小演员课本剧比赛，以及紧张的防非典诸多工作，再到五月份的校书画大赛，儿童节前的红领巾商城活动，最后是六月份的卡通杯应用题比赛，小星星杯作文大赛……这其间有成功，也有失败,有快乐，也有苦恼，有失去，也有获得。　　总得来说，思想方面，自己要求进步，谦虚乐教;在业务方面，自己爱岗竟业，努力钻研专业知识;在学习方面，在搞好业务的同时努力提高教学法和心理方面的知识水平;教研方面，自己经常思考并探索教学改革。　　我觉得我是在忙忙碌碌的充实的工作中度过这一学期的。　　自己在工作的磨练中逐渐走向成熟，逐渐向一名优秀的班主任*近。　　一完成了期初为班级制订的目标，基本达到了预期效果　　开学初结合本班的实际情况我为本学期班级工作目标是　　目标为导，师生互助，发展个性　　制订班规，开展评比，培养习惯　　家校齐心，提优补差，人人发展　　建德育网，时时处处，争做文明　　预期效果是　　班级的事，事事有人做;班级的人，人人有事做。　　时时有事做;事事有时做。　　在这个学期中，通过全体同学的努力，完成了期初为班级制订的目标，基本达到了预期效果。　　在开展工作中，我主要做好这样几个方面　　1、确立目标，形成导向，狠抓常规，形成自觉。　　这个学期我给在班里给学生确立班级目标是与学校同步的一个方向创文明班级，做文明学生。　　班级警言勿以恶小而为之，勿以善小而不为。　　班级口号真善美，日日采。　　学生要在四这个集体里学习、生活、成长。　　就要让学生爱自己的班级，要让学生爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。　　好的环境能够激励人，可以改造人。　　在第一个月中，我狠抓班级常规，通过多层次的管理，学生的纪律明显改头换面，很快地我们班也就被评为文明班级，同学们都为此兴奋。　　当一个集体有了一种精神――就是这种蓬勃向上的集体主义精神，爱班级荣誉的精神，影响着全体同学，我们以后的班级日常工作就成为一种自觉的行为了。　　在以后的几个月里，全体同学争先创优，爱班好学。　　除了五月份，由于我们班值周，少了一颗文明星而未被评为文明班级以外，其它有几个月都被评为文明班级。　　同学们也为在这样一个自觉向上的班级里学习而自豪。　　2、制订班规，多维约束，喜报激情，培养习惯。　　我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。　　为此我和同学们一同制订了班规班法，并全面实施。　　并努力做好以下几个方面　　全面衡量、重点突出。　　从学生的个性发展和班级管理的整体需要，确定制订班规班法的目的，在认识学生、了解学生的基础上，针对学生不足之处制订一切有益于班级管理，有益于学生健康发展的规矩，促学生主动发展。　　有的放矢、一事一管。　　①、要目标明确，心中有数，做什么，达到什么目的，班主任心中要有一个全盘规划。　　②、人人有事做，事事有人做。　　③、在任何一个时间空间里都有人做事，有人管事，多维管理。　　④、操作简便，切不可烦琐复杂，操作性强。　　相信学生，放手发动学生，让学生在管理的舞台上唱主角。　　是管理制度中一项强制性措施，对制止歪风邪气有着较强的震慑力。　　它既是一项对班主任管理工作的制约和规范措施，又是班主任管理班级强有力的支持手段。　　具体办法是把学生在校的所有行为予以量化记分，定期公布，累计积分，并把积分作为评优的依据，每一周评出好的小组，在每周总结时发给学生喜报。　　当报积累到一定的程度，可以换取小礼物，这样能激起学生拼搏的持久性，培养了学生的恒心。　　、班主任做好监督工作。　　认真履行制度所规定的组织程序，把工作做实、做细。　　、充分发挥制度的强制力，提高工作效率。　　通过必要的惩罚，有效遏止不良风气的滋生和蔓延。　　3、建德育网，聚合力量，提优补差，人人发展。　　协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。　　我深知班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。　　为此，我经常性的和任课老师讨论班里学生的具体情况，并及时与家长联系，取得家长的支持，以共同教育学生。　　建立互助组以互助小组、1+1小组、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步。　　运用现代教育手段，让学有余力的学生，有机就上网学习有用的知识，补充课内知识的不足。　　增加课内课外活动。　　课内定期组织作业展评。　　开展