试卷发下来(心理描写).pptVIP

在快乐中—学会作文 在作文中—享受快乐 YEAH_ 小游戏：猜谜语。（提示大家一下，谜底都是大自然中的现象。） 1）一物生得怪，天生怕太阳， 不晒硬铮铮，一晒泪盈盈。 2）一道银光一条线， 划过长空似利剑， 霎时跑了千万里， 眨下眼睛看不见。 3）彩色锦缎挂天边， 夕阳映照更好看， 姑娘见了空欢喜， 不能剪来做衣衫。 4）乍看白茫茫，细看有河床， 没有鱼儿游，不见船来往。 （打一天体） 冰 闪电 银河 晚霞 5）小珍珠，真可爱， 只能看，不能踩， 清晨长在绿草丛， 太阳一出无影踪。 6）看不见，摸不着， 不香不臭没味道， 说它宝贵到处有， 动物植物离不了。 7）有个毛公公， 天亮就出工， 有朝一日不见它， 不是下雨就刮风 。 8） 有时落在山腰，有时挂在树梢， 有时象面圆镜，有时象把镰刀。 9）青石板儿石板青， 青石板上挂明灯， 若问明灯有多少， 天下无人数得清。 10）千条线，万条线， 落在水里看不见 。 雨 星星 月亮 太阳 空气 露珠 让人物形象生动起来 ——心理活动描写指导 对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想、潜意识等思想活动的描写，称作心理活动描写。 心理活动描写： 通过神态、动作、语言反映人物心理。 孙悟空看到由白骨精变身而成的老奶奶时，十分生气，它翻了个跟斗，使劲一挥金箍棒，怒目而视，说：“你这妖精，想吃俺师父的肉，先吃俺老孙一棒！” 关键标志：动作、语言、神态 找出下列的关键词 例1：试卷静静地反躺在桌上。我颤抖地伸出手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，猛地把试卷合上了。我一咬牙，把手快速伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的 一声便瘫在了桌上。 例2：一道数学题算了一遍又一遍，就是算不对，急得我抓耳挠腮，满头大汗，心里烦躁得要命。我干脆放下笔，听起了乐曲。 直接刻画人物心理。 这时，一个小男孩大声笑了起来：“哈哈，皇帝怎么没有穿衣服！”大家都呆住了。 皇帝穿上了那件其实并不存在的新衣在街上与民同乐，大家都说皇帝的这件衣服真是独一无二，突然有一个小孩儿叫了起来：“皇帝明明身上什么都没穿嘛！”这时，街上的人惊呆了。他们在想：这小孩儿太大胆了，居然说皇帝什么也没穿，这可是他最喜欢的新衣裳呀！不过也是，我好像也没看到，这究竟是怎么回事嘛？ 例1、望着老师手中的那张试卷和老师没有任何表情的面孔，我想：这下可惨了，一定没有及格。 例2、路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。 这种直接刻画、交待人物心理最能清楚表明人物的心理活动。 关键标志：冒号、想 通过环境的渲染来衬托人物的心情。 今天，我们要去秋游，我可高兴了。我背上小书包，哼着小曲儿，一蹦一跳地走在去学校的路上。我觉得小草比以前绿了，花儿也更美了，风儿一吹，它们便扭动着腰肢，似乎在跟我打招呼，风儿送来阵阵清香，我深深地吸了一口气，啊真沁人心脾呀！小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，好像在说：“我也要去！我也要去！” 正衬就是通过描写与人物某种心理的色调一致的景物，烘托人物心情。 心理描写训练一：说说下面描写心理活动的句子属于哪种方法。 1，望着满地的碎瓶胆片，她紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿。 2、阳光猛烈地照着地上，地面上冒着热气，花儿和树叶耷拉着垂下头，此刻，我无论如何也打不起精神。 3、看着这天，我陷入了深思：“都怪我自己太任性，不听妈妈的话，现在要变成落汤鸡了！” 4、她面容惨白，好像听到了爸爸大声的斥责声。 5、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。 内心独白 神态表情描写 环境烘托 梦境幻觉描写 动作语言描写 试卷发下来 同学们都有过等待考试结果的时候吧？ 1、老师发试卷前，你是怎么想的？ 2、发试卷时，看到其他同学的分数，又是怎么想的？ 3、自己的试卷拿到手时，你当时的动作，心理活动又是怎么样？（分数理想与分数不理想时） 想一想：这样写好不好 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 例1：神态显示     “**59” “***58” ……本应清脆甜美的声音此刻却好像化作一把把利剑直插入我的心脏，我的面色如纸，两眼死死地盯着老师那一张一合的嘴。 一名学生在老师宣布考试成绩时的心理活动 ： 例2：内心独白