学前儿童数学教育自考笔记 自考资料.docVIP

科目：学前儿童数学教育 简答题目录 1.1．为什么要对学前儿童进行数学教育? 1.2．数学思维的特点有哪些? 1.3．简述儿童数概念的发生、发展过程和人类数学概念发生过程之间的关系。 1.4．简述学前儿童数学兴趣的特点和表现。 1.5．简要说出数学教育对激发学前儿童数学兴趣的作用。 2.1．学前儿童思维发展的特点是什么? 2.2．学前儿童学习数学的心理特点是什么? 2.3．简述学前儿童数学教育的基本观点。 2.4．学前儿童数学教育的原则有哪些? 2.5．什么是发展儿童思维结构的原则和实施的要求? 2.6．让儿童动手操作的原则的依据是什么?实施的要求是什么? 2.7．联系儿童生活的原则的依据是什么?实施的要求是什么? 2.8．提出重视个别差异的原则的依据是什么?实施的要求是什么? 3.1．学前儿童数学教育目标的制定具有哪些意义? 3.2．制定学前儿童数学教育目标和内容的依据有哪些? 3.3．学前儿童数学教育目标具有哪些层次?简述各个层次之间的关系? 3.4．学前儿童数学教育的总目标是从哪些方面提出的?为什么? 3.5．在学前儿童数学教育中，为什么要重视引导幼儿感知和体验其中的数量关系?各年龄班教育内容中蕴含哪些数量关系? 3.6．学前儿童数学教育关于分类、对应和排序的教育内容是什么? 3.7．学前儿童教育关于数、计数和运算的教育内容是什么? 3.8．学前儿童数学教育关于几何图形的教