中考历史总复习 第一部分 中国古代史 第一单元 中华文明的起源 国家的产生和社会变革名师课件.pptVIP

18．（2016?广东）春秋战国时期，学派纷呈。其主张能体现下表所示内容的学派是 ( ) A．墨家 B．儒家 C．道家 D．法家 B 19．17世纪来华传教士曾将《论语》等译为拉丁文在欧洲出版，19世纪中期又有传教士将多部儒家经典译成英文，在西方引起轰动。这表明 ( ) A．中国传统文化在西方引起关注 B．儒家思想被西方学者普遍接受 C．中西文化交流限于传教士之间 D．儒家思想推动了西方政治革命 A 20．他是道家学派的创始人，善于从正反两方面思考问题，曾说“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头还在！”。这位思想家是 ( ) A 21．（2016?山西）考古发现是了解史前社会的主要证据。下面一组邮票反映的是河姆渡遗址发掘出的文物，它见证了我国河姆渡原始居民的生产生活状况。据此可以得出的结论有 ( ) ①他们种植的农作物是水稻 ②他们主要使用青铜农具 ③他们居住的是干栏式房屋 ④他们已学会了制作舟船A. ①②③ B． ②③④ C．①②④ D． ①③④ D 超越自我 22．某同学在听课笔记中有如右图记录，这段文字反映的史实是 ( ) A．秦孝公打出“尊王攘夷”旗号 B．秦孝公成为“春秋五霸”之一 C．商鞅宣布承认土地私有 D．商鞅最早提出使用牛耕 C 23．（2016?山东）“方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨；壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。”材料中的核心主张是 ( ) A.“无为而治” B．“法不阿贵” C.“重农抑商” D．“施仁政于民” 24．春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各个阶层，这说明 ( ) A．动摇了周王朝的统治基础 B．打破了贵族垄断教育的特权 C．瓦解了西周的分封制 D．适应了诸侯争霸战争的需要 D B 25．学习历史必须分清历史事实和历史评价，下列属于历史观点的是 ( ) A．约公元前356年秦孝公任用商鞅变法 B．西周初年共分封71国，其中同姓诸侯40国 C．春秋战国时期农业生产领域广泛使用铁器和牛耕 D．虽然商鞅受“车裂”之刑而死，但他仍是一名杰出的政治家 D 二、综合题 26. 春秋战国时期是我国社会变革时期，随着生产力的发展，旧制度和秩序被破坏，新的阶级力量在壮大。阅读下列材料，回答问题。 材料一：廷尉李斯议曰：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 ——司马迁《史记?秦始皇本纪》 材料二：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书?食货志》 材料三：春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。……井田制遭到严重的破坏。公元前685年齐国“相地而衰征”，公元前594年鲁国“初税亩”。……围绕着“争霸”战争的需要，春秋以至战国的整个历史阶段内，诸侯国们都在不停地进行着改革。经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民势力增强，这些都为文化的理性主义和人本思潮的兴起奠定了社会物质基础。 ——潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》 材料四：“百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。 ——侯外庐《中国思想史纲》 请回答： （1）根据材料一，结合所学指出材料主要反映哪一历史现象？这一现象的出现与哪一制度有关？ ①春秋时期周天子势力衰落，诸侯争霸战争不断。 ②分封制。 （2）概括材料二中变法的主要内容（不能直接抄材料），并指出作者认为变法能使秦“倾邻国而雄诸侯”的主要原因是什么？ ①废除井田制，承认土地私有，奖励耕战。②重视农业发展。 （3）根据材料三结合所学回答，“理性主义”和“人本思潮”的兴起是指这一时期思想领域中出现的哪一现象？各列举相关的一个学派及其主张。并归纳材料中思潮的兴起的社会物质基础有哪些？ ①百家争鸣。 ②理性主义：法家，其主张“法治”，建立中央集权。人本思潮：儒家，其主张“仁”和“礼”，为政以德。 ③经济基础：技术革新，井田制被破坏；政治基础：诸侯争霸，各国争相改革；阶级基础：旧贵族势力被打击，新兴地主阶级不断壮大。 （4）