湛江市体育运动学校教育实习调查报告.doc

湛江市体育运动学校教育实习调查报告 2007级（4）班 曾伟明 2007434451 我于2010年10月9日，在湛江市体育运动学校中学进行教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对体育课程及实习生而言的。为了得到实习生和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。 为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查。同时，我也积极地找学生谈话，同实习的同学交流，以便更好地了解情况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果。 一、体育运动学校教师对实习生的意见和建议 1. 湛江市体育运动学校教师普遍认为2007级实习生实习素质多数好于往届。主要表现在：虚心学习，工作认真，遵守纪律，对自己要求严格，能按照指导教师要求做好各项工作。 2. 多数学生热情积极参予教学工作，认真写教案，认真备课，上课时态度也很认真，知识面较广,个别实习生教学质量高，效果好，受到学生的欢迎。实习生还积极参加所属教研室的教学活动，从中吸取老教师的教学经验、体会。3. 师院实习生普遍生活朴素，谦虚谨慎，讲课仪表端庄，能深入班级及学生宿舍和学生打成一片，既提高了实习生社会工作能力，又减轻了任课教师的负担。至于辅导自习、监考等教学辅助工作，更是个个争先去做,学校领导普遍感到满意。 4. 少数实习生普通话不过关，地方方言太重，口令不标准，有的教案书写不规范，字迹太了草，说明“三字一话”的训练还要认真抓紧抓好。 二、谈谈实习生自己对实习工作反映的情况  1、实习所在的学校是一所重点体育后备人才基地，学校规模较大，学校的经济状况较好，体育设备先进。但个别实习生由于带领的是训练队伍，不能学习到体育教学技能，对于以后在中学上课没有促进作用，所以我们少数实习生一直在抱怨，不能正确对待这次实习，但责任于心，他们还是实习生还是出色完成训练任务！ 2、 所在学校对实习生都很关心，指派专任教师指导我们的教学实习工作和班主任实习工作，而且要求很严格。但由于体育运动学校指派专任教师大部分是教练，对试讲、教学教案等指导不够多，只要求我们写训练计划。我们只从中学到了训练的治学之道。 3、 经过指导教师的辛勤培养，精心指导，多数同学克服了最初的胆怯心理，积极承担训练任务，勇敢地迈出了第一步。感到很有收获，初步尝到了甜头，为今后走上工作岗位，适应未来的教学环境打下了初步基础。 4、 实习生反映：在大学所学知识，包括教学方式方法等与中学实际脱节现象较普遍，教学内容不能衔接，教学方法不尽相同，因此一开始感到很吃力，对现在中学生的学习状况包括心理状态、学习方法等均不了解，增加了实习工作的难度。建议我校今后应加强对中学实际情况的研究(包括教材内容的取舍，教学方法的选用，中学生思想状态，心理状况的调查等)做到“有的放矢”，“对症下药”。这样才会取得好的效果。  5、少数实习生反映：大学所学篮球、田径裁判等实践性知识太少，临场判断能力差，希望在这方面能多学些知识，多加锻炼，以适应客观需求。 6、大部分实习生都提到不会备课，吃不透教材和不了解学 生，不会自己亲笔写规范的教案，虽然看过教案样板;指导老师手把手指导后才有点了解。在认真写过几篇以后才对教案 有印象和概念，基本上能借助教材、参考书和特级教师的教案 琢磨着自己写出格式规范，内容尚可的教案，但还是把握不了重、难点和兼顾师生互动。 7、大部分实习生提到自己教学组织能力不足应付，对较差课堂教学的调控能力不足，不能针对学生的课堂学习行为作出合理的反馈，尤其是提问后回答的反馈;教育机智缺乏。不能做到师生互动，只顾自己按照教案讲，难以考虑到学生的思维方式和想法。课堂教学中问题设计能力弱，不能很好设计问题链，吃不透教材;面对学生的提问应对能力差，练习设计能力也弱。只有8%的实习生举例提到自己在课堂教学中调 控反馈中的机智和自豪。几乎所有实习生认为这是一次失败实习过程，对于以后体育教学没有多少帮助。师范院校的实习意义重大，学院应尽可能选择好的学校去培养教育师范生的教学技能。 8、自身素质高的实习生在实习中的自我效能感高，当过班干部，学生会干部的同学在课堂教学中表现出良好的调控能力和教学机智;课堂纪律管理也能胜任;可见，学生平时的锻炼和积累在实习时候发挥了作用。然而能力不是短期就能速成的，对于体育科学学院应该考虑学期班干部轮流制，尽可能让大多数学生能得到锻炼，而不是学年终身制。“没有爱就没有教育”，师爱是教育的重要前提，热爱孩子的实习生得到学生的喜欢和真心，在实习时师生关系良好，返校后收到祝福和电话;而对孩子有偏见，