关于深化教育改革提高教育质量意见全文解读PPT模板(推荐).pptx

汇报人：XXX 时间：XX年XX月 动态PPT ︱框架完整︱精美大气︱可以编辑 关于深化教育改革 提高教育质量意见 前言导读 义务教育质量 　义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。为深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会部署，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，现就深化教育教学改革、全面提高义务教育质量提出如下意见。 目录 坚持立德树人 单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小 01 坚持立德树人 凝聚人心 完善人格 开发人力 培育人才 造福人民 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，强化教师队伍基础作用，围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 指导思想 坚持立德树人 基本要求 树立科学的教育质量观，深化改革，构建德智体美劳全面培养的教育体系，健全立德树人落实机制，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。 坚持五育并举 单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小 02 坚持五育并举 德育实效 智育水平 体育锻炼 五育 1 2 3 美育熏陶 劳动教育 4 5 坚持五育并举 坚持五育并举 坚持五育并举 着力培养认知能力，促进思维发展，激发创新意识。 严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，确保学生达到国家规定学业质量标准。 充分发挥教师主导作用，引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法，科学把握学生认知规律，上好每一堂课。 突出学生主体地位，注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力。 坚持五育并举 坚持健康第一，实施学校体育固本行动。 除体育免修学生外，未达体质健康合格标准的，不得发放毕业证书。开齐开足体育课，将体育科目纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。 严格执行学生体质健康合格标准，健全国家监测制度。 科学安排体育课运动负荷，开展好学校特色体育项目，大力发展校园足球，让每位学生掌握1至2项运动技能。 坚持五育并举 增强美育熏陶 实施学校美育提升行动，严格落实音乐、美术、书法等课程，结合地方文化设立艺术特色课程。 广泛开展校园艺术活动，帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲。 引导学生了解世界优秀艺术，增强文化理解。 鼓励学校组建特色艺术团队，办好中小学生艺术展演，推进中华优秀传统文化艺术传承学校建设。 通过购买服务等方式，鼓励专业艺术人才到中小学兼职任教。 支持艺术院校在中小学建立对口支援基地。 坚持五育并举 充分发挥 劳动综合育人功能，制定劳动教育指导纲要，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。 优化综合 实践活动课程结构，确保劳动教育课时不少于一半。 家长要给 孩子安排力所能及的家务劳动，学校要坚持学生值日制度，组织学生参加校园劳动… 坚持无语并举 课堂主阵地作用 单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小 03 课堂主阵地作用 优化教学方式 坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，教师课前要指导学生做好预习，课上要讲清重点难点、知识体系，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。 融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学；探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。 精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导。各地要定期开展聚焦课堂教学质量的主题活动，注重培育、遴选和推广优秀教学模式、教学案例。 课堂主阵地作用 省级教育部门 学校 各地各校 要健全教学管理规程，统筹制定教学计划，优化教学环节；开齐开足开好国家规定课程，不得随意增减课时、改变难度、调整进度；严格按课程标准零起点教学，小学一年级设置过渡性活动课程，注重做好幼小衔接； 要分学科制定课堂教学基本要求，市县级教育部门要指导学校形成教学管理特色。 要切实加强课程实施日常监督，不得有提前结课备考、超标教学、违规统考、考试排名和不履行教学责任等行为。 课堂主阵地作用 完善作业考试辅导 统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量。 杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业，不得布置惩罚性作业。教师要认真批改作业，强化面批讲解，及时做好