2019版一轮优化探究政治人教版练习：第二单元第六课求索真理的历程含解析.docVIP

下载本文档

1
0
约5.91千字
约 7页
2019-08-15 发布于四川
举报
版权申诉

2019版一轮优化探究政治人教版练习：第二单元第六课求索真理的历程含解析.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

一、选择题 1．李白的诗句“人攀明月不可得，月行却与人相随”表达了古人不能登月的遗憾。如今“天宫二号”的成功发射使中国人真正具备了“上九天揽月”的能力。从哲学上看，这说明(　　) ①实践活动受客观条件制约　②实践活动具有社会历史性　③认识具有循环性和无限性　④实践是认识的目的 A．①②　　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．③④ 解析：材料展示了不同历史条件下人们实践水平的不同，故②正确。不同历史条件下，人们能否飞天受到不同客观条件的制约，故①正确。材料没有涉及认识的循环往复，排除③。材料只强调实践的社会历史性，没有涉及认识回到实践中去指导实践，排除④。答案：A 2．(2018·潍坊模