初一班主任工作小结.docxVIP

2019年初一班主任工作小结 　　 丙戌已逝，丁亥将至，随着这一元复始，万象更新的再次兴起，二00六年度的第一学期也接近了尾声。现将本学期班主任工作情况小结如下： ? 　　 一、重视对的学生心理疏导，切实加强日常行为规范教育，确保班级秩序的稳定。 ? 　　 稳定的学习秩序和良好的学习风气永远是一个班级赖以健康成长的首要保障。因此，紧抓班级日常行为规范教育不放松始终是我在班主任工作的一贯思路。本学期略显漫长，总共二十三周的时间无论是对学生还是教师而言，都是一种考验。尤其是今年我所任教的班级刚好步入初二这一最为敏感的学龄段，经过一个暑假的调整，学生无论是生理上，还是心理上，较之初一都有了很大的变化。他们急于得到家长和老师的认同，向周围的人证明自己已经长大，于是言行举止中浮躁与叛逆就显得尤为明显。这些也就成了影响班级正常秩序的不稳定因素。为了能够从根源上解决上述问题，保证各项工作的顺利开展，我决定从加强学生心理疏导入手。学期伊始，我就给学生讲述青春期可能会遇到的常见问题，帮助他们事先做好心理建设，引导他们能稍稍理性地看待问题。平时，我也是利用一切机会与学生交流，以最大的诚意去倾听他们成长的烦恼与困惑，并巧妙地提供意见和建议，尽我所能地把一切隐患消灭在萌芽状态。 ? 　　 经过一个学期的努力，我的班级没有出现任何违纪事件，各方面都始终保持平稳发展，行为规范、课堂纪律等也受到了任课老师的好评。 ? 　　 二、寓教于行，利用各种活动开展德育教育。 ? 　　 德育教育无处不在，她渗透于一切教育教学活动之中，这是广大德育工作者早已达成的共识。而本学期的工作实践又让我深深体会到了什么是大道无形，润物无声。初二的学生早已不能接受教师单纯的说教，但是日见增长的知识和逐渐成熟的是非观念使他们已经能够比较理性地面对学习和生活中遇到的各种问题，并主动地从中吸取精神财富。因此，我认为寓教于行，充分利用各类主题活动，引导学生自主探索，寻找为人处世之道的教育效果可能会更加理想。借本学期学校发起的丰富多彩的主题活动之东风，我也随之开展了一系列教育目的明确的主题教育活动。学期之初的学工活动让学生亲身体会到了劳动的不易，明白了凡事贵在坚持的道理；随后进行的教师节庆祝活动和迎中秋主题班会又使学生在轻松愉悦的氛围中与传统民族文化进行了一次亲密的接触；期中的社会考察活动则带着学生实地探访抗日革命根据地，用眼去看，用耳去听，用心去感受，接受中华民族不屈不挠的民族精神的震撼；而此后的“健康之旅”系列体育比赛中，我又抓住时机，进行机会教育，让学生在积极参与比赛之余，同时领悟到顽强的意志和团结的精神比冠军更值得争取…… ? 　　 三、巧妙使用《班级成长手册》，提高班级管理效率。 ? 　　 作为《班级成长手册》的首批使用者，我在初一年级时，就已经深深感受到她为班主任日常工作带来的种种便利。进入初二之后，我开始尝试充分利用《班级成长手册》，提高班级日常事务的管理效率。 ? 　　 首先，利用《班级成长手册》建立健全班级档案的管理工作，把大到班级工作计划及总结、各类教育活动过程及反思，小至每期黑板报小样、每次班委会议程以及班集体或学生个人的奖惩情况都分门别类进行了细致地罗列，并适当地配以编者说明，这样就大大增强了我班主任工作的连贯性，也更便于工作总结。 ? 　　 其次，利用《班级成长手册》，增强学生的自主动手能力，帮助他们建立起强烈的主人翁意识和集体荣誉感。在使用过程中，我始终坚持《班级成长手册》由作为班主任的我指导，学生自主填写。这样学生的班级主人翁意识大大增强了，班级事务的参与性也明显提高了。 ? 　　 总而言之，实践出真知，经过一个学期的潜心探索，我在班主任工作方面又取得了一定的进步。班级也获得了不少的荣誉：学生贺逸文获JA中国“生活的准则”征文竞赛（上海赛区）优秀奖；班级获校“健康之旅”体育获得周篮球比赛团体第一名；学生黄怡婷、周军获校长征知识竞赛第三名；此外在年级举行的各类竞赛活动中无论团体还是个人都收获颇丰…… ? 　　 收获的荣誉已经成为过去，得到的经验却值得珍藏，在新的学期里，我将再接再厉，为自己的班主任生涯累积更多宝贵的理论财富。 ? 　　 ? -height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt; n