相信未来全套版.pptVIP

相 信 未 来 食指 你认为应该如何朗诵好一首诗？ 1、要读出感情。 2、把握好诗歌的重音、语速、节奏和语气。 自由朗读全诗 思考：以第三节为例，节奏怎么划分，重音在哪里？ 讨论朗读 读法一： 我要用手/指那涌向天边的排浪， 我要用手/掌那托住太阳的大海， 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆， 用孩子的笔体写下：相信未来。 读法二： 我要用手指/那涌向天边的排浪， 我要用手掌/那托住太阳的大海， 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆， 用孩子的笔体写下：相信未来。 请几个同学起来朗读。 认真听同学朗读，思考： １、我最欣赏的是哪位同学的朗读，理由是什么？ ２、谁的朗读什么地方处理不到位，我认为这样处理更好…… 品读全诗,思考: 1 这首诗给你的总体感觉是什么? 2 找出你最喜欢的诗句,说明理由. 感情基调: 忧郁,深沉,豪迈,坦诚,坚定 66年5月17日，邓拓服毒； 66年9月3日，傅雷夫妇在自家钢窗上吊死； 66年8月24日，中共一大代表李达自杀； 66年8月24日，老舍在北京投太平湖； 67年2月，《红岩》作者罗广斌跳楼； 67年6月21日，食指的岳父、中共早期领导人李立三服毒； 68年4月22日，郭沫若的儿子郭世英跳楼，随后他的另一个儿子郭民英也自杀； 68年8月12日，周瘦鹃跳井； 71年1月13日，闻捷打开煤气自杀…… 疯狂岁月——大字报 大字报不知是否为文革的发明，但肯定在文革发展到了极致。从城市到乡村、从大街到小巷，铺天盖地，势如潮涌。 疯狂岁月——红卫兵 当红卫兵象流星般划过中国的政治天空之后，留下的，是对中国文化遗产前所未有的破坏和对几代中国人（也包括他们自己）从精神到肉体的摧残。 疯狂岁月——个人崇拜 毛泽东的个人崇拜在文革中发展到登峰造极的地步，以致于一代伟人变成了全国人民顶礼摩拜的神。 疯狂岁月——批斗会 大到成千上万的群众集会，小到车间、班组的现场会，各式各样的批斗会层出不穷；上至国家主席，小到一个平民百姓，都可以成为批斗会的对象。 食指在他的另一首诗《热爱生命》中写道： “我能顽强地活着，活到现在， 就在于：相信未来，热爱生命。” 与食指的生命观相反，在“文革”那个黑暗的年代，却有多少知识分子、干部和普通百姓在“否定现在”时，也一并把自己“否定”掉了——他们选择了轻生、自杀。 食指，原名郭路生，山东鱼台人，1948年生，60年代开始诗歌写作。他的诗，特别是早期作品广泛传诵于知青及城市青年中。他是一位时代良知和民间正直渴望的代言人，他以一个歌者的身份让自己的诗歌在城市和乡村之间如春雷一般轰轰滚过，几乎可以说是感动和温暖了一代人。就是这样一位伟大的诗人，他的命运却远不如一般人幸运：在那个动荡的年代（1966～1969），诗人诗性的敏感和良知在与残酷现实的尖锐冲突中不胜重荷，精神一直处于崩溃的边缘。1972年，在部队当兵时，因强烈的精神刺激而导致精神分裂，此后，食指陷入了长期的病困中。即使在这样的环境中，食指依然以坚忍不拔的毅力生存和写作着。食指用他的一生，为我们诠释了四个字：相信未来。  顾城：《一代人》 黑夜给予我黑色的眼睛 我却用它寻找光明 假如生活欺骗了你 ［俄］普希金 假如生活欺骗了你，  不要忧郁，也不要愤慨！ 不顺心的时侯暂且忍耐，  相信吧，快乐日子一定会到来。 我们的心永远向着憧憬，  尽管生活在忧郁的现在： 一切都是暂时的，转瞬即逝，  而那逝去的将变为可爱。 简介意象 意象就是物象与情意的组合。 象，即是诗中的形象，它不仅包含人物形象，也包含诗中的景和物。 意，即是作者的情思。 诗歌意象因物象不同，有的是景，有的是物，有的是事，有的是人。 有的是单一的，有的是多个的。 古诗中的意象，一般有其固定的含义。 意象=物象+情思 诗歌回味 诗歌意象 体会思想 1、大雪压青松， 青松挺且直。 忍受重压、坚强不屈的品格 2、枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，古道西风瘦马。 孤傲不屈、不同流合污、执著追求的精神 3、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 凄凉、失落、思家的心绪 仔细阅读1、2、3、5四节，找一找作者所用到的诗歌意象，并体会这些意象所表达的意思。 第1节： 蜘蛛网——黑暗势力 炉台——产生希望的地方 灰烬的余烟——残余的希望 美丽的雪花——希望的火花 第2节： 紫葡萄——希望的果实 深秋的露水——失望的眼泪 鲜花——收获的果实 凝露的枯藤——没有收获但有孕育着新的希望 第三节 找出意象 分析意象 体会思想