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《走进“中秋节”》实践活动实施方案 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 《走进“中秋节”》实践活动方案 活动设计者基本信息： 姓名：宁小夏 工作单位：英德市龙建小学 学号：291107049 职业：小学语文教师 活动主体基本信息： 英德市龙建小学五年（1）班共有学生40名。他们思维活跃、对新鲜事物有很强的探索欲，并有了一定的分析和自己的看法。而选择中秋节作为这一次活动的主题，贴近学生的生活，容易引起学生的兴趣。 活动背景： 我国的传统节日丰富多彩，尤其是节日中各种民俗民风，它是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化底蕴，更是中华文明立身传承之本。因此，引导学生探究我国的传统节日，并籍此了解中华民族的历史、文化成了综合实践教学的重要组成部分。而中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，中秋月明情意浓，圆圆的月亮、各式的月饼象征着团圆。虽然学生都喜欢过中秋节，但是对这个节日了解得并不深刻。因此，确立了“走进中秋节”这个活动主题，带领学生开展综合实践活动，组织学生调查，从而了解中秋节的由来、习俗 、月饼的文化以及中秋的意义价值。同时希望通过中秋节的各种活动让孩子们了解民族的传统节日并体验社会生活，能培养学生搜集、处理信息的能力和动手实践能力。 四、活