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2019年[荐]院内实习总结 　　 一、说课 ? 　　 所谓说课，是指讲课教师在一定场合说说某一堂课打算怎样上，以及为什么这样上，即对教学的设计和分析。其内容涉及教材内容的分析、教学目标的确定、教学过程的设计、教学方法的选择、教学效果的评价及其对以上诸项所作的分析。说课是一种课前行为，属于课前准备的一部分，这与课后的反思总结有所不同。 ? 　　 说课具有两个明显的特点： ? 　　 (1)重在交流(2)重在分析 ? 　　 ★为什么要说课? ? 　　 把上课方案说出来，简言之说课。 ? 　　 教育论中的备课、上课、课外辅导、作业布置与批改和学业成绩检查与评定，研究的都只是教什么和怎样教的问题，而并不研究为什么这样教。说课，给教学研究工作注入了新的活力。这样就把教和研，说与评紧密地结合起来，使教研活动的所有参与者都相应得到了提高，从而增强了教学研究的功能，提高了教研活动的质量。 ? 　　 ★该怎样说课 ? 　　 组员们的精彩表演给我留下了深刻的印象。他们在说课的过程中充分地展现了个人的教学魅力。如：他们对教材的熟悉；对教学目标的准确的确立；对教学重难点的突破方法的设定；对教学过程的新颖设计；对时间的把握…这些，都使我们感到自己的不足，也使我们对如何说课有了一个详细的，新的认识。 ? 　　 ●说准教材 ? 　　 对于任何一节课，定准教学目的是十分重