2014高中语文 第四单元 荔枝赋并序试题 粤教版《唐宋散文选读》.docVIP

PAGE PAGE 4 15 荔枝赋并序 一、基础训练 1.下列加点字的注音完全正确的一组是（ ） A.环诡（guǐ） 西掖（yì） 迁累（léi） 惊仡（yì） B.大谬（muì） 暇日（xiá） 绀理（gān） 蠲忿（shú） C.黛叶（dài） 蓊郁（wēng） 沮洳（jù） 绮缋（guì） D.攒萃（cuán） 骈比（pián） 冏然（jiǒng） 嘉宾（jiā） 2.下面词语字形有误的一项是（ ） A.味特甘滋 无誉之间 道扬其实 B.禀精于火篱 作酸于此 裔如维之垂 C.云烟沃若 不高不卑 肇允含滋 D.芬敷谧溢 绿穗靡靡 雕盘仙液 3.下列对加点词的解释有误的一项是（ ） A.而世务卒卒，此志莫就 卒卒：匆促。 B.因道扬其实，遂作此赋 道扬：彰显，表彰。 C.乃作酸于此裔 作酸：变作酸味。 D.下合围以擢本 合围：双手合抱。 4.下列句子翻译有误的一项是（ ） A.诸公莫之知，而固未之信：各位大人不了解荔枝，因而根本不相信（我说的话）。 B.爰负阳以从宜：向着阳光，顺应着自然环境。 C.勾芒在辰，凯风入律：春季木神当时，南风吹来。 D.彼众味之有五，此甘滋之不一：荔枝的味道有五种，这种甘甜的荔枝，与众不同。 5.下列对加点虚词的含义与用法判断有误的一项是（ ） A.其实乃熟 乃：于是，就 B.故微文而妙质 而：表示并列关系，相当于“又” C.味以无比而疑 以：因，表示原因的介词 D.诸公莫之知 之：代词，“它” 二、课堂练习 阅读下面的文段，回答问题。 尔其勾芒在辰，凯风入律，肇允含滋，芬敷谧溢，绿穗靡靡，青英苾苾，不丰其华，但甘其实。如有意乎敦本，故微文而妙质。蒂药房而攒萃，皮龙鳞以骈比，肤玉英而含津，色江萍以吐日。朱苞剖，明珰出，冏然数寸，犹不可匹。未玉齿而殆销。虽琼浆而可轶。彼众味之有五，此甘滋之不一。伊醇淑之无准，非精言之能悉。闻者欢而竦企，见者讶而惊仡。心恚可以蠲忿，口爽可以忘疾。且欲神于醴露，何比数之湘橘？援蒲桃之见拟，亦古人之深疾。 6.对下列加点字解释不正确的一项是（ ） A.肇允含滋 肇：开始 B.如有意乎敦本 本：根本C.此甘滋之不一 滋：水分 D.非精言之能悉 精：美丽 7.对句子的翻译完全正确的一项是（ ） A.皮龙鳞以骈比：外皮像龙鳞一样紧密排列。 B.虽琼浆而可轶：味道比琼浆玉液稍差一点。 C.心恚可以蠲忿：心里生气就可以拿着荔枝泄愤。 D.援蒲桃而见拟，亦古人之深疾：用葡萄来和荔枝相比，可见古人病入膏肓了。 8.下面加点词的意义和用法相同的两项是（ ） A.肤玉英而含津 B.未玉齿而殆销 C.闻者欢而竦企 D.皮龙鳞以骈比 9.下面的句子分为四组，完全属于赞美荔枝甘美的一组是（ ） ①芬敷谧溢 ②微文而妙质 ③肤玉英而含津 ④虽琼浆而可轶 ⑤此甘滋之不一 ⑥口爽可以忘疾 A.①②③ B.④⑤⑥ C.②③④ D.②④⑥ 10.下面对本段的理解和分析，不正确的一组是（ ） A.荔枝在春天开花、结果、成熟。 B.文段详细地描写了荔枝果的外形、内膜、果肉，运用的是由外到内的顺序，很有层次性。 C.文段在正面描写荔枝甘美的基础上，又用人们对荔枝的态度来衬托，正面描写与侧面描写相结合，增强了文章的表现力。 D.作者盛赞荔枝是为了托物言志，以荔枝之甘美比仁人志士之才德，抒发仁人志士连遭贬谪、正义不能伸张的苦闷和无奈。 三、课外拓展 阅读下面一段文言文，回答问题。 行不可不孰。不孰，如赴深溪，虽悔无及。君子计行虑义，小人计行其利，乃不利。有知不利之利者，则可与言理矣。 荆平王有臣曰费无忌，害太子建，欲去之。王为建取妻于秦而美，无忌劝王夺之。王已夺之，而疏太子。无忌说王曰：“晋之霸也，近于诸夏；而荆僻也，故不能与争。不若大城城父而置太子焉，以求北方，王收南方，是得天下也。”王说，使太子居于城父。居一年，乃恶之曰：“建与连尹将以方城外反。”王曰：“已为我子矣，又尚奚求？”对曰：“以妻事怨，且自以为犹宋也①。齐晋又辅之。将以害荆，其事已集矣。”王信之，使执连尹，太子建出奔。 左尹郄宛，国人说之。无忌又欲杀之，谓令尹子常曰：“郄宛欲饮令尹酒。”又谓郄宛曰：“令尹欲饮酒于子之家。”郄宛曰：“我贱人也，不足以辱令尹。令尹必来辱，我且何以给待之？”无忌曰：“令尹好甲兵，子出而置之门，令尹至，必观之，已，因以为酬。”及飨日，惟门左右而置甲兵焉。无忌因谓令尹曰：“吾几祸令