【教学方案】《第三节 物质的溶解性》.docxVIP

《物质的溶解性》 教学目标 教学目标 知道影响物质溶解性的因素。 知道溶解度与溶解度曲线的关系。 通过开放实验的方法探究影响物质溶解度与溶解度曲线的关系。 通过查阅资源、交流讨论的方法了解物质溶解性在生产、生活中的应用。 培养科学的学习态度，体验通过实验获得知识的成就感，体验科学探究在化学学习中的重要性。 在熟悉的情景中感受化学，进一步了解化学与生产、生活中的密切联系。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1．建立溶解性概念，知道影响物质溶解性的因素。 2．知道饱和溶液和不饱和溶液之间的转化方法。 【教学难点】 建立饱和溶液概念。 探究影响物质溶解性因素 课前准备 课前准备 教学课件、托盘天平、量筒、小烧杯、试管、药匙、胶头滴管、玻璃棒、酒精灯、试管夹；蒸馏水、酒精、氯化钠、碘、硝酸钾等。 教学过程 教学过程 【激趣设境，问题导入】 播放察尔汗盐湖视频的简介，并启发学生带着问题进入本课题的学习。 【提问】同学们你们能简单的猜测一下这些美丽的盐花是如何形成的吗？上节课我们已经学过了氯化钠能溶于水中，但是它能无限的溶解在水中吗？溶解和盐花的形成又有什么关系呢？ 二、新课讲解 【引入】溶解性是物质的重要性质，不同的物质溶解性不同，如氯化钠易溶于水，氢氧化钙微溶于水，而碳酸钙难溶于水，那么物质的溶解性受哪些因素影响呢？请同学们阅读课本，按照要求完成实验