高中物理16.1实验探究碰撞中的不变量讲义新人教版.pptVIP

解析　从分析纸带上打点的情况看，BC段既表示小车做匀速运动，又表示小车有较大的速度，而AB段相同时间内间隔不一样，说明刚开始运动速度不稳定，因此BC段较准确地描述了小车A碰撞前的运动情况，故应选用BC段计算A碰撞前的速度； 从CD段打点情况看，小车的运动情况还没稳定，而在DE段小车运动稳定，故应选DE段计算小车A和B碰撞后的共同速度. 答案　BC　DE (2)已测得小车A的质量m1＝0.40 kg，小车B的质量m2＝0.20 kg，由以上的测量结果可得：碰撞前两车质量与速度乘积之和为______ kg·m/s；碰撞后两车质量与速度乘积之和为______ kg·m/s. 解析答案 解析　小车A碰撞前速度 v1＝ m/s＝1.050 m/s； 小车A碰撞前的质量与速度乘积为 m1v1＝0.40×1.050 kg·m/s＝0.420 kg·m/s. 碰撞后小车A、B有共同速度v′＝ m/s＝0.695 m/s 碰撞后两车的质量与速度乘积之和为 m1v′＋m2v′＝(m1＋m2)v′＝(0.40＋0.20)×0.695 kg·m/s＝0.417 kg·m/s 答案　0.420　0.417 (3)从实验数据的处理结果看，A、B碰撞过程中什么量不变？ 解析　在误差允许的范围内，可以认为碰撞前后两车质量与速度的乘积之和保持不变. 答案　在误差允许的范围内，碰撞前后两车质量与速度的乘积之和不变 解析答案 总结提升 返回 由于碰撞前后小车做匀速运动，而碰撞中小车的速度发生变化，故应选取点迹均匀的两段进行测量，求取小车速度. 返回 总结提升 1.(多选)在利用气垫导轨探究碰撞中的不变量实验中，哪些因素可导致实验误差(　　) A.导轨安放不水平 B.小车上挡光板倾斜 C.两小车质量不相等 D.两小车碰后粘合在一起 解析答案 解析　导轨不水平，小车速度将受重力影响.挡光板倾斜会导致挡光板宽度不等于挡光阶段小车通过的位移，导致速度计算出现误差. AB 2.用如图8所示装置探究碰撞中的不变量，气垫导轨水平放置，挡光板宽度为9.0 mm，两滑块被弹簧(图中未画出)弹开后，左侧滑块通过左侧光电计时器，记录时间为0.040 s，右侧滑块通过右侧光电计时器，记录时间为0.060 s，左侧滑块质量为100 g，左侧滑块的m1v1＝________ g·m/s，右侧滑块质量为150 g，两滑块质量与速度的乘积的矢量和m1v1＋m2v2＝________ g·m/s.(取向右为速度的正方向) 图8 解析答案 * 1　实验：探究碰撞中的不变量 第十六章　动量守恒定律 学习目标 1.探究碰撞中的不变量之间的关系. 2.掌握在同一条直线上运动的两个物体碰撞前、后速度的测量方法. 3.通过实验得到一维碰撞中的不变量表达式. 一、实验原理 答案 1.两个物体碰撞前沿同一直线运动，碰撞后 运动.这种碰撞叫做一维碰撞. 2.实验的基本思路：寻求不变量 在一维碰撞的情况下，令两个物体的质量分别为m1、m2，碰撞前的速度分别为v1、v2，碰撞后的速度分别为v1′、v2′，如果速度的方向与我们设定的坐标轴的正方向一致，取正值，反之则取负值.探究以下关系式是否成立： 仍沿这条直线 1.质量的测量：用 测量. 2.速度的测量： 方案1：利用气垫导轨结合光电门 (1)所需测量量：滑块(挡光板)的宽度Δx，滑块(挡光板)经过光电门的时间Δt. (2)速度的计算：v＝ . 答案 二、需要考虑的问题及实验方案 天平 答案 (3)碰撞情景的实现 图1 如图1所示，利用弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥设计各种类型的碰撞，利用 的方法改变碰撞物体的质量. 在滑块上加重物 (4)器材：气垫导轨、光电计时器、滑块(带挡光板、两个)、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥. 答案 方案2：利用摆球结合机械能守恒定律 (1)所需测量量：悬点至球心的距离l，摆球被拉起或碰后的角度θ. (2)速度的计算：v＝ . (3)碰撞情景的实现：如图2所示，用 的方法增大两球碰撞时的能量损失. (4)器材：带细线的摆球(两套)、铁架台、量角器、坐标纸、胶布. 图2 贴胶布 答案 方案3：利用“光滑”水平面结合打点计时器. (1)所需测量量：纸带上两计数点间的距离Δx，小车经过Δx所用的时间Δt. (2)速度的计算：v＝ . (3)碰撞情景的实现：如图3所示，A运动，B静止，在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥，碰撞时撞针插入橡皮泥中，把两个小车连接成一体. (4)器材：长木板、打点计时器、纸带、小车(两个)、撞针、橡皮泥. 图3 三、实验步骤 不论哪种方案，实验过程均可按实