八年级数学下册2.3一元二次方程的应用第二课时教案浙教版.pptVIP

* 　　包装盒是同学们非常熟悉的，手工课上， 老师给同学发下一张长４０厘米，宽２５厘米 的长方形硬纸片，要求做一个无盖纸盒，请问你该如何做？(可以有余料) 问题： １、为什么同学做的纸盒大小不同？与什么 有关？ 2、若确定小正方形边长为５厘米，你还能 计算哪些量？ 3、若折成的无盖纸盒的底面积是450平方 厘米，那么纸盒的高是多少？ X 解:设高为xcm,可列方程为 （40－2x)(25 -2x)=450 解得x1=5, x2=27.5 　　 　　若已知纸片长与宽之比为5：2，在四个角剪去边长为5厘米的正方形，折成的无盖纸盒的容积为200平方厘米（纸盒的厚度略去不计）问这张纸片的长与宽分别为多少？　 练 习： 某中学为美化校园，准备在长32米，宽20米的长方形 场地上修筑若干条道路，余下部分作草坪，并请全校 学生参与设计。现选取了几位同学设计的方案（图纸 如下）： （1）甲同学方案如图，设计草坪的总面积为 540平方米。 32 20 问：道路的宽为多少？ （2）若选取乙同学方案（如图），已知设计草坪 的总面积为540平方米。则道路的宽又为多少？ 32 20 32 （3）若选取丙同学方案（如图），已知设计草坪 的总面积为570平方米。则道路宽又为多少？ 32 20 32 20 （4）若把乙同学的道路由直路改为斜路，设计草坪 的总面积仍为540平方米，那