台湾问题的历史由来与实质幻灯片课件.pptVIP

台湾问题的由来;教学目标：知道台湾问题是中国的内政问题；影响台湾回归的重大因素来自于美国。 重点、难点：中美关系对台湾回归的影响；理解中美关系的焦点问题在于台湾问题的解决方式。 教学方法：教师利用现代教育技术，穿插播放教学记录片，理论联系实际，结合社会热点焦点问题，组织学生讨论，引导学生参与课堂教学活动。 学时安排：1学时 ;第一次分离：明末（1624年），荷兰占台湾。 第一次回归：1661—1662年郑成功收复台湾。 ; “台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾！” ; 1895年签订《马关条约》割让台湾、澎湖列岛给日本，台湾沦为殖民地。;台湾人民心系祖国，坚持同日本殖民者作斗争;我们是东海捧出的珍珠一串， 琉球是我的群弟我就是台湾。 我胸中还氲氤着郑氏的英魂， 精忠的赤血点染了我的家传。 母亲，酷炎的夏日要晒死我了； 赐我个号令，我还能背城一战。 母亲！我要回来，母亲！;1945年日本战败投降，台湾重新回到祖国怀抱; ?随后，陈仪代表中国政府向全世界庄严宣告：“自即日起，台湾及澎湖列岛，已正式重入中国版图，所有一切土地、人民、政事皆已置于中国主权之下。此一极有历史意义之事实，本人特向中国同胞及全世界报告周知。”这天，台北40余万同胞，“老幼俱易新装，家家遍悬灯彩，相逢道贺，如迎新岁，鞭炮锣鼓之声，响彻云霄，狮龙遍舞全市，途为之塞”。 1946年1月13日，中国政府正式通告：自1945年10月25日起，台湾同胞恢复中国的国籍，隶属于中国主权与法律行使的范围。同时，又将10月25日定为台湾光复节。 自此，台湾已在国际公认和事实履行的基础上回到祖国大陆的怀抱。 ??;宝岛台湾，美丽富饶，令人神往！她自古以来就是中国领土。可是她的命运坎坷，两度被外国侵略者侵占，又两度回到祖国怀抱。后来因蒋介石集团败退台湾，在美国庇护下维持所谓“中华民国”,造成海峡两岸的分离与隔绝。; “兄弟阋于墙， 外御其侮。” ;一、国民党败退台湾 ;国民党发动内战造成两岸隔离;国民党将大批物资;二、中国人民解放军积极准备解放台湾;17;三、朝鲜战争前后美国对台政策的变化;朝鲜战争对台湾问题的影响 ; 其二，实行保台政策并武装侵入台湾地区。战争开始后的第二天，杜鲁门总统宣布：美国第七舰队将进驻台湾海峡，以阻止对台湾的任何攻击。当然美国的这一举动对台湾返攻大陆的企图也有着遏制的作用。8 月，美国与台湾当局以换文的方式订立了联防协定。 ; 其三，公开抛出了“台湾地位未定”论。杜鲁门公开表示：台湾未来的地位要等西太平洋地区局势恢复，以及与日本的和平条约签订之后，并考虑联合国的意见，才能确定。美国的这一态度遭到海峡两岸、国共两党的猛烈抨击。 美国对台政策的转变使得台湾问题的解决复杂化和长期化。从此台湾问题成为发展中美关系的一个主要障碍。 ;朝鲜战争爆发，美国干扰中国解放台湾;; 1954年12月美国与台湾签订《共同防御条约》，将台湾置于美国的保护之下。;（三）和平解放台湾的方针;;;美国出于冷战需要进一步以台制华; 1979年4月，美国国会单方面通过《与台湾关系法》，作出了许多违反中美建交公报和国际法原则的规定，如： “美国决定与中华人民共和国建立外交关系是基于台湾的前途???通过和平方式决定这样的期望，以非和平方式包括抵制或禁运来决定台湾前途的任何努力，是对西太平洋地区的和平与安全的威胁，并为美国严重关切之事。（美国将因此）提供防御性武器，使美国保持防御会危及台湾人民的安全或社会、经济制度的诉诸武力的行为或其他强制形式的能力。” ;冷战后的中美关系与台湾问题 ;2、90 年代美国对台政策的调整 ;; ;　通过了第 2758号决议，明确“承认中华人民共和国政府的代表是中国在联合国的唯一合法代表，中华人民共和国是安理会五个常任理事国之一”。联合国这项决议标志着“一个中国”原则在国际范围内得到了确立。;　中华人民共和国成立以来，165个国家先后同中国建立了外交关系，它们都承认只有一个中国，中华人民共和国政府是中国唯一合法政府，台湾是中国的一部分。 即使是美、日表面上也不得不承认这一点。;国民党集团推行所谓 “不接触、不谈判、不妥协”的‘三不“政策，造成长时间的海峡两岸的分离与隔绝。; ;38; “燕子飞了， 有再来的时候， 桃花谢了， 有再开的时候， 杨柳枯了， 有再青的时候， 两岸暂时别离， 终有团圆的时候。”