九年级历史下册第6单元冷战结束后的世界第21课冷战后的世界格局讲义新人教版.pptVIP

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  • 2019-08-19 发布于江苏
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九年级历史下册第6单元冷战结束后的世界第21课冷战后的世界格局讲义新人教版.ppt

中国政府倡导的国际政治经济新秩序的具体内容 (一)国际政治新秩序:国家无论大小、强弱、贫富,都应当作为国际社会的平等成员参与国际事务;各国有权根据各自的的国情,独立自主地选择本国的社会、政治、经济制度和发展道路;国与国之间理应互相尊重,求同存异,平等相待,友好相处,不干涉别国的内政;国与国之间的分歧和争端,应当遵照联合国宪章和国际法准则,通过协商和平解决,不得诉诸武力和武力威胁。 (二)国际经济新秩序:各国有权对本国资源及其开发,实行有效控制;有权参与处理国际经济事务;发达国家应尊重和照顾发展中国家的利益和需要,在提供援助时不应附加任何政治条件;加强南北对话与合作,在商品、贸易、资金、债务和货币、金融等主要领域做出必要的调整和改革,做到经济上互惠互利。 中国政府倡导的国际政治经济新秩序的具体内容 (三)应以和平共处五项原则为基础,建立国际政治经济新秩序国际政治经济新秩序,应以和平共处五项原则为基础,任何国家不能谋求霸权或推行强权。具体表现为:各国政治上应该相互尊重,共同协商,而不应把自己的意志强加于人;经济上应相互促进,共同发展,而不应造成贫富悬殊;文化上应相互借鉴,共同繁荣,而不应排斥其他民族的文化;安全上应相互信任,共同维护,树立互信、互利、平等和协商的新安全观,通过对话和合作解决争端,而不应诉诸武力或以武力相威胁。反对各种形式的霸权主义和强权政治。 中国政府倡导的国际政治经济新秩序的具体内容 我们中国应如何面对当前世界局势的发展变化? 探究: (1)国际竞争的实质是综合国力的竞争,中国要搞好稳定、发展经济,提高综合国力。 (2)中国是一个热爱和平的国家,主张通过协商对话解决矛盾冲突,坚决反对霸权主义和恐怖主义。 (3)加强国际合作,积极参与国际事务,在国际事务中发挥更大作用。 归纳总结·整体感知 冷战后的世界格局 存在着霸权主义和地区冲突,严重干扰着世界的和平与发展。 两极格局结束,世界朝着多极化方向发展 建立国际新秩序的努力 欧盟、日本、中国、俄罗斯、发展中国家 美国:企图单极世界 各国致力于发展经济 中国主张平等互信,反对霸权主义和强权政治 达标检测·巩固新知 1、2003年3月20日,美国及其盟国避开联合国,发动了对伊拉克的战争。这一事实表明( ) A 美国推行霸权主义和强权政治 B 两极格局结束后世界形势走向缓和 C 当今世界形势呈现出动荡为主的局面 D “冷战”掩盖下的民族矛盾已成为严重问题 A 2、漫画以其形象直观和寓意深刻而得到人们的喜爱。下图漫画反映了“冷战”结束后的世界局势是( ) A. 呈现出两极格局的对峙 B. 实现了多极格局的平衡 C. 建立了美国独霸世界的单极格局 D. 出现了“一超多强”的局面 D 3、在新的世界格局形成过程中,起决定性作用的是( ) 军事集团 B.经济实力 C.外交政策 D.人权问题 B 4、在经济全球化过程中,人类为解决面临的共同问题,需要( ) A.加强国际合作 B.依靠超级大国 C.扩大资源开发 D.减缓经济发展  A 5.对当今复杂多变的国际形势,判断正确的是 ( ) 恐怖袭击频繁发生,和平和发展不再是主题 B.美苏争霸的两极格局已被美国称霸的单极世界所取代 C.和平与发展仍然是当今世界的主题,但是世界并不太平 D.国际竞争的实质是军事实力的竞争 C * * 第21课 冷战后的世界格局 情景导入 911事件是发生在美国本土的最为严重的恐怖攻击行动,遇难者总数高达2996人。恐怖活动威胁着世界和平安全。冷战结束后,世界格局出现什么特点? 教学目标 1、了解冷战结束后,世界形势的总趋势是走向缓和,但仍然存在着很多矛盾冲突;世界政治格局朝着多极化方向发展;大多数国家为建立国际政治经济新秩序而努力。 2、分析苏联解体后世界形势的基本特点——美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家实力对比的变化。 3、认识到地区冲突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因素。霸权主义利用并介入矛盾,加剧了世界的不安定。 4、经济实力决定各国在世界格局中的地位,我们要抓住时机,发展经济,增强经济实力,在新的世界格局中占据有利地位。 1、冷战的结束使世界形势发展的总趋势走向______,___________成为时代的主题,但仍然存在着很多矛盾冲突。 2、_____为维护世界霸主地位,不断加强对其他国家和地区的军事干预,严重干扰着世界的和平与发展。______、民族矛盾和宗教纷争不断、恐怖活动抬头,威胁世界安全。 3、1999年以_____为首的北约打着“人权高于主权的幌子”,越过安理会,持续轰炸南斯拉夫联盟共和国;2003年美国又以________拥有大规模杀伤性武器为借口,发动战争,占领该国。

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