设施农业技术专业人才培养方案.doc

PAGE PAGE 1 国家示范性高等职业院校建设项目成果 设施农业技术专业 人才培养方案 黑龙江农业工程职业学院 二○一○年一月 目 录 一、人才需求与培养目标分析……………………………………………………………………………………1 （一）人才需求分析……………………………………………………………………………………………1 （二）职业目标分析……………………………………………………………………………………………1 （三）职业资格要求……………………………………………………………………………………………1 （四）岗位职业能力分析………………………………………………………………………………………2 （五）人才培养目标……………………………………………………………………………………………3 二、人才培养模式设计与实施……………………………………………………………………………………4 （一）创新“校农联合双主体培养”人才培养模式……………………………………………………………4 （二）以从事农业生产的工作过程为导向，构建工作过程系统化的课程体系……………………………6 （三）参考教学计划…………………………………………………………………………………………10 （四）主干课程描述…………………………………………………………………………………………12 （五）改革课程实施…………………………………………………………………………………………16 （六）教学条件保障…………………………………………………………………………………………18 （七）管理制度保障…………………………………………………………………………………………21 （八）生均成本与效益分析…………………………………………………………………………………22 三、专业建设与改革的成效………………………………………………………………………………………23 （一）校企合作平台建设初见成效…………………………………………………………………………23 （二）创新“校农联合双主体” 的人才培养模式，构建了突出职业能力培养的课程体系…………… 23 （三）建设一支农业技术服务“专家型”的教学团队………………………………………………………24 （四）建成“教、学、做”一体化的实训室和校内实训基地…………………………………………………24 （五）专业办学综合实力提升………………………………………………………………………………24 （六）专业社会服务与辐射带动效果显著…………………………………………………………………25 四、评价建议与推广度分析 ……………………………………………………………………………………25 （一）特色与创新……………………………………………………………………………………………25 （二）经验与体会……………………………………………………………………………………………25 （三）设想与建议……………………………………………………………………………………………26 （四）应用与推广…………………………………………………………………………………………… 27 附件1 专业调研报告（略） 附件2 主干课程标准（略） 2-1 《农业园区测量》学习领域（课程）标准 2-2 《植物生长与环境》学习领域（课程）标准 2-3 《园艺作物病虫害防治》学习领域（课程）标准 2-4 《设施建造与维护》学习领域（课程）标准 2-5 《设施蔬菜生产技术》学习领域（课程）标准 2-6 《设施果树生产技术》学习领域（课程）标准 2-7 《设施花卉生产技术》学习领域（课程）标准 2-8 《食用菌生产技术》学习领域（课程）标准 2-9 《设施机械使用技术》学习领域（课程）标准 附件3 联合办学协议（略） 附件4 联合办学实施方案（略） 附件5 教学保障制度（略） 设施农业技术专业人才培养方案 一、人才需求与培养目标分析 （一）人才需求分析 设施农业是现代农业的显著标志，促进设施农业发展是实现农业现代化的重要任务。黑龙江是全国农业大省，是全国最大的绿色食品生产基地，农产品和绿色食品出口量逐年增加，农业国际化进程不断加快。由于黑龙江地处高寒地区，要实现农产品的周年生产，达到高效、安全、绿色、优质的集约化生产方式，就必须大力发展设施农业, 有效提高土地产出率、资源利用率和劳动生产率。近几年，政府对设施农业扶持力度不断增强，我省的设施规模迅速扩大，装备水平不断提高，标准化建设不断完善，现代设施产业初具规模。据统计，2009年我省设施农业面积达到42万亩，其中温室面积达到13.4万亩，大中棚面积达到28.6万亩。随着我省设施农业的迅速发展，设施农业面积不断扩大