习作5 写一个我身边的小能人.docVIP

教学内容： 习作五 教 学 目标 知识目标：读懂《迎六一征稿启事》，弄清征文的要点。练习向各种儿童报刊投稿。 能力目标：根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个我身边的小能人。 学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。 教学时间 两课时 教学环节 教师活动 学生活动 修改备注 一、明确写作要求 二、根据习作指导提出本次习作的具体要求 1、读懂《迎六一征稿启事》，弄清征文的要点。练习向各种儿童报刊投稿。2、根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个我身边的小能人。3、学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。　　　1、指导审题：教师板书作文题后，启发提问：写谁？小能人可以在几个方面表现突出的，也可以是在某个方面具有特长的？2、开拓思路，选择材料：从小能人的学习、工作、生活中找材料，也可以从他某个方面的突出表现或独有特点去找材料。3、指导学生围绕重点材料写具体。（1）你打算表现小能人的什么突出表现或特长？（2）你想通过写什么事来表现他的这个特长或突出表现？（3）师小结：选择事例要典型。 （4）你相怎么写这件事？说一说，要求把反映人物特点的动作、语言、神态、心理活动描写出来，突出重点。 提示： 写事要典型，但不要凭空想象，要写真事，讲真话。 1、自读《迎六一征文启事》。2、思考：这则征文启事的要点：　　（1）题目（范围）是什么？　　（2）征文的