体验式主题班会介.pptVIP

“体验式”班会 是根据“体验式团体教育模式”和心理学模式，运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。让学生在班会活动中体验，在体验中感悟与反思，在表达与分享中提升认知，最终达到自我成长，互助成长，共同成长的目的！ 致青春之多感学习学习GOGOGO! 本次班会最适合初一年级第一学期期中考试后，帮助同学分析学业问题，提升学习力！用时约40分钟。 一、设计背景二、设计思路三、前期准备 四、设计流程图 五、课程准备感言 前期准备： 物质准备：每人A4纸两张，耳塞、眼罩各准备8个，一盆石头、一袋沙子、一盆水、桌牌6个 环境准备：将同学分为6组，每小组同学围坐在一起 特殊要求：“十全十美”组、“先知先觉”组在课前5分钟进行单独预习，禁止讨论。 暖身活动（分组活动） 暖身活动具有提高学生的参与兴趣，增强学生活力的功能。同时暖身活动还有利于创建良好的团体气氛，为进一步开展团体的主题活动做准备。因此暖身活动主要用于主题活动之前。同时暖身活动本身也具备分组活动的功能。 分组活动的功能 1、分组有利于争取资源，每个学生在后面的活动中得到更多参与机会，受到他人更充分的关注，从而得到更多的成长机会； 2、分组有助于团体意识的形成，人际凝聚力是团体训练的关键作用力之一，研究者发现8-12人是形成团体