永续校园的学理与生活落实.PPTVIP

學理09：永續發展就是企圖在有限的資源條件下，建立一個可持續久遠(永續)的文明社會。 學理10：建立永續的文明社會，當前的第一步就是放棄「量」(拓荒)的開發策略，改用「保育策略」。電力資源是一個好例子。 學理11：長期而言，永續原則可以用以下三個Ｅ項說明： (1) 生態保全 (ecological integrity) (2) 經濟效率 (economics efficiency) (3) 公平 (equity) 永續校園的學理與落實 * 永續校園的學理 3 學理12 落實可持續發展的 Basic 3E 科學知識與能力： Ecology (生態學) Economics (經濟學) 判斷與選擇： Env. Ethics (環境倫理學) * 永續校園的學理 3 * 永續校園的學理與落實 科學 與 倫理 科學：對周遭世界的了解 倫理：判斷與選擇 科學沒有倫理，是盲目的、 倫理沒有科學，是虛空的。 Science without ethics is blind; Ethics without science is empty. * * 永續校園的學理與落實 幾米作品：向左走向右走 .tw/adearlover/ltrt.htm 倫理判斷：向左走？，或向右走？ * 永續校園的學理與落實 倫理判斷：向左走？，或向右走？ 科學： 幾米作品：向左走向右走 .tw/adearlover/ltrt.htm 對周遭世界，理性了解 * 永續校園的學理與落實 Doing 環境倫理 主體： 個體的負責任行為，相關自然環境、資源、地景，和人類以外的各種生物。 人類和生活環境間的倫理(道德責任)關係。 自由意志的選擇 道德責任 (Moral responsibility)： knowledge(知識)、capacity (能力) choice (選擇) value significance (價值意義) * * 永續校園的學理與落實 倫理 Ethics 道義論的 Deontological 正確行為 Right action 做好 Being good 後果 Consequences 責任 (Duty) 權利 (Rights) 品行 (Character) 關係 (Relationships) 倫理推定(Ethical presumptions) 目的論的 Teleological * 永續校園的學理與落實 倫理 (Ethics)：Right and Good Right action: (正確行為) ← 道義論 Duty (責任) Rights (權利) Being Good: (好的狀態) ← 目的論 Character (品行) Relationships (關係) Consequences (好結果) * 永續校園的學理與落實 倫理實踐的工作表 (adaptive) 環境議題 (environmental issue)： 了解與描述環境議題的內涵 建構 ethical presumptions Give reasons (理由) for responding to this issue based on: 責任、權利、品行與關係 考量結果 (consequences) List the likely consequences of acting, and the evidence needed 自己的決定 (Make your decision) * 永續校園的學理與落實 ? 可持續消費 (Sustainable consumption) 倫理推定 (Ethical presumptions) Duty (責任)：to reduce our consumption Rights (權利)：to a healthy environment Character (品行)：being good, consumer choices Relationships (關係)：being good with our natural community Consequences (結果): sustainable consumption * 永續校園的學理與落實 可持續發展 可持續發展 全面式 整體的 個別的 灌輸式 綠色學校 不可持續 一般學校 永續校園 非永續校園 永續校園的實踐 4 * 永續校園的學理與落實 經濟力 智慧力 生態力 保育力 復育力 教育力 生態智慧 生態教育 永續校園的實踐 (六力共構) 4 * 永續校園的學理與落實 永續校園 數據 (Data) 資訊 (information) 知識 (Knowledge) 智慧 (wisdom) 默會的(tacit)、需要學習的 明確的、容易獲取 批判力 (倫理：好壞、對錯)