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* 第四单元 世界古代史、近代史 阶段综述 巧记 内 容 概 述 一 一条主线:从奴隶社会向封建社会的转变 二 两大阶段:上古时期、中古时期。两种文明:大河文明、海洋文明。两种文明交流方式:暴力冲突、和平交往。 三 三种社会形态:原始社会、奴隶社会、封建社会。三大文明板块:亚洲文明(古代印度和古巴比伦)、非洲文明(古代埃及)、欧洲文明(古希腊和古罗马)。三大政治改革:伯里克利改革、查理·马特改革、大化改新。三大世界宗教:按诞生时间的先后顺序是佛教、基督教、伊斯兰教。三类人物:(1)帝王:汉谟拉比、亚历山大、丕平。(2)宗教创始人:释迦牟尼、耶稣、穆罕默德。(3)改革人物:伯里克利、查理·马特、孝德天皇 四 四大文明古国:古代中国、古代印度、古巴比伦、古代埃及。四大文明象征:古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》、古代印度的种姓制度、古希腊的民主政治 巧记 内 容 概 述 一 一个前提:工业革命。一条主线:资本主义国家是如何对广大殖民地进行掠夺和奴役的 二 两大前提:文艺复兴、新航路开辟。两种方式:革命与改革。两个主题:殖民扩张(“三角贸易”、在印度的殖民掠夺)、反殖民斗争(拉美独立运动、印度民族大起义)。两个方向:自然科学、社会科学。两大军事集团:三国同盟和三国协约 三 三场革命:英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。三大人物:林肯、亚历山大二世、明治天皇。三大人权进步:美国废除黑人奴隶制度、俄国农奴制改革、日本明治维新。三大成就:万有引力定律、进化论、《共产党宣言》。三大事件:萨拉热窝事件、凡尔登战役、索姆河战役 四 四大文件:《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》《拿破仑法典》。四大人物:牛顿、达尔文、马克思、恩格斯 五 五大人物:但丁、达·芬奇、哥伦布、华盛顿、拿破仑 第13课时 世界古代文明的产生、碰撞和交融 考 点 概 要 考 点 概 要 重 难 突 破 重 难 突 破 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 考 点 概 要 考点概要 考点聚焦 重难突破 第13课时┃ 世界古代文明的产生、碰撞和交融 (1)知道古代埃及金字塔是人类历史上的奇迹。 (2)知道古巴比伦的《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系完备的法典。 (3)了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况,知道古希腊是西方文明的发源地。 (4)讲述布匿战争的故事,了解罗马共和国的兴衰。 (5)说说古代印度的种姓制度,知道世界三大宗教。 (6)说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界等基本史实。 (7)知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实,探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。 第13课时┃ 世界古代文明的产生、碰撞和交融 考 点 聚 焦 考点1 大河流域的文明古国 考点概要 考点聚焦 重难突破 1.文明区域 国家 大河流域 文明代表 古代埃及 尼罗河流域 金字塔 古巴比伦 两河流域 《汉谟拉比法典》 古代印度 印度河流域 种姓制度、佛教 第13课时┃ 世界古代文明的产生、碰撞和交融 考点概要 考点聚焦 重难突破 2.《汉谟拉比法典》:古巴比伦国王汉谟拉 比在位期间制定的法典——《汉谟拉比法典》, 比较全面地反映了当时的社会状况,是世界 上第一部体系完备的法典。 3.种姓制度:婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀 罗构成了古代印度的种姓制度。 4.佛教:公元前6世纪,乔达摩·悉达多创 立佛教,主张“众生平等”。佛教后来成为 世界性的宗教,主要分布于东亚、东南亚地 区。佛教在汉朝时传入中国,对古代中国文 化产生了很大的影响。 第13课时┃ 世界古代文明的产生、碰撞和交融 考点概要 考点聚焦 重难突破 考点2 西方文明之源 1.雅典城邦的繁荣 (1)时间:公元前5世纪后半期,伯里克利当政期间,雅典民主政治达到极盛。 (2)民主政治(伯里克利时代) ①除十将军外,各级官职,向所有公民开放,并以抽签的方式产生。 ②主要机构有公民大会、五百人会议和陪审法庭。公民大会是最高的权力机构。 第13课时┃ 世界古代文明的产生、碰撞和交融 考点概要 考点聚焦 重难突破 2.罗马共和国 (1)公元前509年,罗马共和国建立。 (2)发展:进行三次布匿战争,之后完成对周边地区的征服,成为地中海的霸主(公元前2世纪)。 (3)灭亡:公元前27年,屋大维建立罗马帝国。 第13课时┃ 世界古代文明的产生、碰撞和交融 考点概要 考点聚焦 重难突破 例1 [2017·连云港]“我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。”这种“制度”产生于( ) A.古埃及 B.古印度 C.古雅典 D.古罗马 【名师讲解】 公元前5世纪后半期,伯里克利里当政期间,雅典奴隶主民主政治达到古代世界的高峰,当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会,决定内
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