2019-2020年河北专版中考化学总复习第二部分专题复习高分保障专题5理化综合题讲义新人教版.pptVIP

第二部分 专题复习 高分保障 专题4 理化综合题 理化综合题是河北中考的一大特色，分值比较固定，约占20分，往往以7个选择题(第8至14题)共14分，两个填空及简答题(第27、28题)共6分的形式出现，题型结构较为固定。理化综合题是将物理学科中有关能量、能量转化、分子知识、热值、天平问题、压强、密度、运动与惯性、物质导电性、电流、电压等知识与化学知识结合，考查学生综合运用理化知识分析、解决问题的能力。 理化综合题具有如下特点： 1．并列相关型试题：又称为“拼盘题”，常见于选择题。这类综合题常常以有关生活、生产中的实际问题为背景，从物理与化学的基础知识出发，进行多角度、多层面的设问与讨论，每一设问只涉及单一学科的知识点，各个设问相互并列、相对独立，一般无内在联系。题目的综合性仅仅体现在各个设问讨论的是同一研究对象或同一个变化过程。 2．交叉渗透型试题：此类题目有时会借助物理、化学中交叉的知识点(如分子、能量种类、能量转化、天平的使用、物理性质、物质的分类等)进行命题，有时会设置一定的命题情景，从某一具体的、真实的情境中体现跨学科综合，即解决某一问题，既要用到化学知识(往往是化学反应原理、反应过程中热量变化等)，又要用到物理知识(浮力、压强等)，必须二者同时考虑才能解决问题。 3．常见考点：①物质的性质和变化；②分子性质的应用；③物质的分类；④能源及保护知识；⑤理化教材中实验图示的拼盘考查；⑥理化知识的拼盘考查；⑦思想方法的应用(如控制变量法等)；⑧热值及环保知识等。 重点类型突破 类型1 物质的分类 【例1】 [2017·衡水模拟]分类是理化学习过程中常用的方法。下列分类中正确的是(　B　) A．晶体：冰和石蜡 B．复合肥：磷酸氢二铵、硝酸钾 C．导体：石墨和玻璃 D．有机合成材料：沥青、塑料和橡胶 【思路点拨】 石蜡没有固定的熔点，所以不属于晶体；磷酸氢二铵中含有植物大量需要的P、N两种元素，硝酸钾中含有植物大量需要的K、N两种元素，所以都属于复合肥；玻璃不导电，不属于导体；沥青是从石油中分馏出来的物质，不属于合成材料，橡胶有合成橡胶和天然橡胶，合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶。 【备考指导】 【押题训练】1．分类是学习和研究的重要方法之一。下列分类方法中正确的是(　　) A．黄铜、塑料、玻璃属于合成材料 B．纯碱、干冰、稀有气体属于化合物 C．硝酸钾、磷酸二氢铵、氯化铵属于复合肥 D．铜丝、石墨、食盐水属于导体 D　黄铜属于合金，玻璃属于无机非金属材料；稀有气体包括氦气、氖气等，属于混合物；氯化铵是氮肥，不属于复合肥；铜丝、石墨、食盐水都能导电，都属于导体。 类型2 分子性质的应用 【例2】 [2017·河北中考]用分子的知识解释下列现象，其中合理的是(　C　) A．水结成冰，是因为水分子停止了运动 B．变瘪的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大 C．加入糖的水变甜，是由于分子永不停息的做无规则运动 D．1L大豆与1L水混合后总体积小于2L，是由于分子间有间隙 【思路点拨】 分子总是在不断运动的，只有快慢之说，不会停止运动；分子的体积一般不会改变，改变的是分子间的间隔；大豆是宏观物质，不能用分子观点解释现象。 【备考指导】 【押题训练】2．对下列事实的解释错误的是(　　) C　氯化钠溶液能导电，是因为溶液中有自由移动的钠离子和氯离子。 类型3 思想方法的应用 【例3】 [2013·河北中考]下列四个探究实例：①探究影响电阻大小的因素　②探究空气中氧气的含量　③探究电流与电压的关系　④探究铁的锈蚀条件。其中主要研究方法相同的是(　C　) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【思路点拨】 探究空气中氧气的含量时，通过进入集气瓶中水的体积来确定空气中氧气的体积分数，应用的是转换法；探究影响电阻大小的因素、电流与电压的关系以及铁的锈蚀条件中，应用的是控制变量法。 【备考指导】 【押题训练】3．下列实验探究过程中没有使用控制变量法的是(　　) A．探究物质燃烧的条件 B．探究硝酸钾在不同温度下的溶解度 C．探究通过导体的电流与其两端电压的关系 D．探究并联电路中干路电流和支路电流的关系 D　探究并联电路中干路电流和支路电流的关系，为了防止实验数据具有偶然性，需要改变电压和电阻值，多次测量，从而归纳总结出干路电流等于各支路电流之和，其中并没有使用控制变量法，故选D。 类型4 实验现象与结论对比分析 【例4】[2016·河北中考]如图所示实验中得出的结果不正确的是(　B　) A．甲实验：火柴梗的a点最先炭化，说明火焰的外焰温度最高 B．乙实验：毛皮摩擦过的橡胶棒使验电器的金属箔片张开，说明橡胶棒带负电 C．丙实验：冷却后析出晶体，说明硝酸钾的溶解度随温度