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命题挖掘?(3)为了使实验更具有普遍性和代表性,应该 B . A.多次测量取平均值 B.换用其他液体多次测量 (4)如果用能够漂浮在水面上的木块代替金属块做此实验,那么与例题中操作不同的一个步骤是 b . (5)同学们在学习“阿基米德原理”这节课上,仔细观察了老师所做的演示实验(如图1所示).课后复习时,物理兴趣小组的同学们,经过反复地思考、讨论,提出了对该实验的改进意见,并动手制作出了如图2所示的实验装置,其中A、B为两个规格相同的弹簧秤,C为重物,D为薄塑料袋(质量不计),E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及 弯曲玻璃管自制的溢水杯,杯中加红色的水,F是升降平台(摇动手柄,可使平台高度缓慢上升、下降),G为铁架台.对比前图、后图的两组实验,改进后的实验与原实验比较有哪些优点?(请写出两条) ① 溢水杯中加红色水,增加可见度 ; ② 能同时显示出物体所受的浮力大小和物体排开液体的重力大小 . 六年真题全练 命题点1 密度、压强、浮力的综合计算 1.[2017·河北中考]如图所示,薄壁圆柱形容器置于水平地面,容器的底面积S=8×10-3m2,容器高0.2m,内盛0.17m深的水.A1和A2为两个均匀实心立方体物块(不吸水),A1的质量为0.185kg,A2的体积为3.2×10-4m3.(已知ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg) (1)水对容器底部的压力为多少? (2)将A1释放,浸没在水中,静止后受到容器底对它的支持力为0.6N,求A1的体积. (3)只将A2缓慢浸入水中,当水对容器底部的压强最大时,A2的密度至少为多少? 猜押预测?1.[2017·安徽中考]如图a所示,一长方体木块质量为0.12kg,高为4.0cm;将木块平稳地放在水面上,静止时木块露出水面的高度为2.0cm.如图b所示,利用金属块和细线,使木块浸没于水中且保持静止状态.已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg,求: (1)木块的密度ρ木; (2)细线对木块的拉力F. * 第一部分 系统复习 成绩基石 八年级下册 第 九讲 浮力 考点梳理过关 考点1 浮力的理解 概念 浸在液体或气体中的物体受到液体或气体① 向上 的力,这个力叫做浮力 施力物体 液体或气体 产生原因 液体或气体对浸入其中的物体向上和向下的压力不相等,产生一个② 向上 的压力差 方向 ③ 竖直向上 决定因素 物体所受浮力的大小跟它浸在液体或气体中的④体积 有关,跟液体或气体的⑤ 密度 有关 辨一辨?1.浸在液体中的物体一定都受到浮力.( ) 2.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放在斜面上,如右图所示.鸡蛋所受浮力的方向应是F2.( ) × × 易错提示?当物体底部与容器底完全接触时,物体底部不受液体向上的压力,此时物体不受浮力;物体所受浮力总是竖直向上的. 考点2 阿基米德原理★ 实验 如图所示,石块受到的浮力F浮=① F2-F3 ,石块排开水的重力G排=② F4-F1 ,实 验 证 明 F浮= ③ G排 内容 浸在液体里的物体受到向上的浮力, 浮力大小等于 ④ 物体排开的液体所受的重力 公式 F浮=G排=m排g=⑤ ρ液gV排 ,V排表示物体⑥ 排开液体 的体积,ρ液表示⑦ 液体 的密度,不是物体的密度,浮力的单位是N,密度的单位是kg/m3,浸入液体的体积单位是⑧ m3 辨一辨?1.浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积这两个因素有关,而跟物体本身的体积、密度、形状、在液体中的深度、在液体中是否运动、液体的多少等因素无关.( ) 2.阿基米德原理能适用于气体,即F浮=ρ气gV排.( ) √ √ 考点3 浮沉条件★ F浮与G物的关系 ρ物与ρ液的关系 物体的状态 漂浮 F浮① = G物 ρ液② ρ物 静止 悬浮 F浮③ = G物 ρ液④ = ρ物 静止或匀速运动 上浮 F浮⑤ G物 ρ液⑥ ρ物 先向上加速运动后减速直到静止 下沉 F浮⑦ G物 ρ液⑧ ρ物 向下加速运动 鸡蛋沉底 鸡蛋会上浮 鸡蛋会向上运动,最终鸡蛋漂在水面上 想一想?把一个鸡蛋放入清水中,你会观察到什么现象?逐渐向清水中加盐,鸡蛋的运动状态有什么变化?当加入一定量的盐后,鸡蛋所处的状态有什么变化? 考点4 浮力的计算★ 方法 公式 备注 称重法 F浮=① G-F G表示物体的重力,F表示弹簧测力计的示数 压力差法 F浮=F向上-F向下 F向上表示物体下表面受到的向上的压力,F向下表示物体上表面受到的向下的压力 阿基米 德原理法 F浮=G排=m排g=② ρ液gV排 G排、m排、V排分别表示排开液体的重力、质量、体积 平衡法 F浮=③ G (悬浮或漂浮) G表示物体的重力
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