2019-2020年河北专版中考化学总复习第三部分模拟检测冲刺中考综合检测卷讲义新人教版本.pptVIP

第三部分 模拟检测 冲刺中考 河北省二○一八年初中毕业生升学文化课考试 综合检测卷(二) 时间：60分钟　满分：60分 一、选择题(本大题共14个小题，共28分。每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题2分) 1．下列有关“化学与生活”的认识不科学的是 (　 　) A．天然气是应用广泛的燃料 B．吃水果和蔬菜可以补充维生素 C．可以食用甲醛溶液浸泡的海产品 D．可降解塑料的问世减少了白色污染 C　天然气作为燃料，被广泛使用，A正确；水果和蔬菜富含维生素，B正确；甲醛有毒，还可以使蛋白质失去生理活性，影响蛋白质质量，C错误；可降解塑料较容易分解，可减少白色污染，D正确。 2．下列基本实验操作正确的是 (　 　) D　该装置未构成封闭体系，即长颈漏斗与大气相通，无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，A图中所示操作错误；用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，B图中所示操作错误；取用固体粉末状药品时，应用药匙取用，瓶塞应倒放，图中瓶塞没有倒放，C图中所示操作错误；使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用灯帽盖灭酒精灯，D图中所示操作正确。 3．如图为某化学反应的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子。下列说法中不正确的是 (　 　) A．分子在化学变化中可分 B．此反应一定有单质生成 C．原子在化学变化中不可分 D．参加反应的两种分子的个数比为1∶1 D　由反应的微观示意图得出各物质微粒反应关系如图： 由化学反应的微观示意图微粒的变化可知，分子在化学变化中可分，A正确；由化学反应的微观示意图可知，有一种生成物是由同种原子构成的分子，属于单质，B正确；由化学反应的微观示意图微粒的变化可知，原子在化学变化中不可分，C正确；由各物质微粒反应关系图可知，参加反应的两种分子个数比为1∶2，D不正确。 4．根据如图的信息判断，下列关于铝的说法错误的是 (　 　) A．属于金属元素 B．原子的核电荷数是13 C．相对原子质量是26.982g D．容易失去电子形成Al3＋ C　根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铝，属于金属元素，A选项说法正确；由铝原子的结构示意图，其圆圈内的数字是13，原子的核电荷数是13，B选项说法正确；根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，铝元素的相对原子质量为26.982，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，C选项说法错误；铝原子的最外层电子数是3，在化学反应中易失去3个电子而形成带3个单位正电荷的铝离子，形成Al3＋，D选项说法正确。 5．下列实验方法一定能达到实验目的的是 (　 　) D　将燃着的木条伸入瓶中，木条熄灭，该气体不一定是二氧化碳，也可能是N2，检验二氧化碳应用澄清石灰水，A选项错误；氢气和甲烷燃烧都能产生水，因此分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯都出现水雾，现象相同，B选项错误；氢氧化钙和氢氧化钠都能和盐酸反应且无现象，不能鉴别，C选项错误；将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中，锌的表面会附着红色固体，说明金属活动性锌比铜强，银的表面无现象，说明金属活动性银比铜弱，因此可以比较三种金属的活动性顺序，D选项正确。 选项 实验目的 实验方法 A 检验一瓶气体是否为CO2 将燃着的木条伸入瓶中 B 鉴别H2和CH4 分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯 C 鉴别石灰水和NaOH溶液 加入适量的稀盐酸 D 比较Zn、Cu、Ag的金属活动性 将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中 6.下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是 (　 　) D　配制氯化钠溶液是向两烧杯中加入不同质量的氯化钠，且溶剂的质量不同，是配制不同溶质质量分数的溶液，D未利用对比实验的原理。 7．向一定量黄铜(铜锌合金)粉末中逐滴加入稀硫酸，下列图像能正确表示对应变化关系的是 (　 　) A　铜锌合金中只有锌能够和稀硫酸反应产生氢气，因此随着反应的进行固体逐渐减少，直到锌反应完了，剩余的铜的质量保持不变，A图像正确；加入稀硫酸后，锌立即与硫酸反应放出氢气，起点应该是0，B图像错误；铜锌合金中只要一加稀硫酸会立即产生硫酸锌，因此溶液中锌的质量起点是0，C图像错误；随着稀硫酸的加入产生的硫酸锌显中性，因此溶液的pH的起点是7，随着硫酸的过量，溶液会显酸性，pH＜7，D图