空气的成分按体积分数计算.ppt

* * 猜一猜 一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久； 第二单元　　我们周围的空气 课题1 空气 学习目标： 2、会判断纯净物和混合物。 1、了解空气的主要成分。 学习重、难点 重点：1、测定空气中氧气含量的实验操作、实 验现象、文字表达及对实验现象的分析。 2、空气的组成。 3、纯净物、混合物 难点：测定空气中氧气含量实验的误差分析。 （一）自学课本26至27页，完成下列问题: 1、法国化学家 ?? ??用????? ???????????的方法研究了空气的成分。得 出???????????????????? ?的结论。 自主学习： 2、回忆大气压强的相关知识及阅读课本实验2-1测定空气中氧气含量的实验完成相关题目。 （1）想一想该实验的实验原理是什么？ （2） 你预测的实验结果是什么？ 3、空气的成分按体积分数计算，氮气约占????????????????，氧气约占????????????????，稀有气体约占????????????????，二氧化碳约占????????????????。其他气体和杂质约占????????????????。 4、由两种或两种以上物质混合而成的物质叫????????????????，组成混合物的各种物质是否发生化学反应????????????????。 5、只有一种物质组成的物质叫 ????????????????，它们可以用专门的化学符号表示。 如氮气可以用????????????????表示，氧气????????????????，二氧化碳????????????????。 拉瓦锡 定量研究 氧气约占空气体积的1/5。 78% 21% 0.94% 0. 03% 0. 03% 混合物 否 纯净物 N2 O2 CO2 汞+氧气 氧化汞 氧化汞 汞+氧气 加热 加热 合作探究： 认真阅读实验2-1，结合视频观察实验现象，完成下列问题： 1、实验原理是什么？ 2、实验步骤有哪些？ 3、观察到什么现象? 并填入表格。 4、实验结论是什么及注意事项是什么？ 分析 想象 测定空气中氧气的含量： 利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，水进入容器，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。 实验原理： 实验步骤： ①连接装置并检查装置的气密性； ②在集气瓶内装入少量的水，再把剩余的 容积分成五等份，并用橡皮筋做上记号； ③用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红 磷，立即伸入瓶中，并把塞子塞紧； ④燃烧结束并冷却至室温后，打开弹簧夹； 实验现象： ②冷却至室温后，打开弹簧夹，水会沿导管进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。 文字表达式： ①红磷燃烧，产生大量的白烟，放出热量，有白色固体生成； 红磷+氧气 五氧化二磷 点燃 实验结论： 空气中氧气约占空气总体积的1/5。 注意事项： （1）红磷要过量； （2）装置的气密性要良好，不能漏气； （3）必须待红磷熄灭并冷却至室温后， 才能打开弹簧夹； （4）事先要在瓶底加少量水是为了防止热的燃烧物溅落下来，使集气瓶底炸裂； 交流与讨论 1、某同学用红磷燃烧测定空气中氧气含量小于1/5的原因？ （1）装置漏气 （2）红磷不足 （3）未冷却至室温就打开弹簧夹 2、上述实验结束后集气瓶内剩余的气体是什么，具有哪些性质？ 剩余气体是氮气，不能燃烧也不支持燃烧，难溶于水。 空气的成分（按体积分数计算） 成分 氮气N2 氧气O2 稀有气体 二氧化碳CO2 其他气体和杂质 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 物质的分类包括哪些？什么叫混合物？什么叫纯净物？ 物质 混合物： 纯净物： 课堂小结： 一、空气中氧气含量的测定 2、实验现象 3、反应的文字表达式 4、实验结论 二、空气的组成 三、纯净物和混合物 1.纯净物：只由一种物质组成 2.混合物：由多种物质组成 1、实验原理 5、实验注意事项及误差分析 随堂练习 1、人类认识物质经历了漫长的过程，历史上测定空气是由氧气和氮气组成的科学家（ ） A、拉瓦锡 B、门捷列夫 C、道尔顿 D、侯德榜 2、空气成分中，体积分数为78%的是（ ） A、氧气 B、二氧化碳 C、稀有气体 D、