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2019年法律方法与法学教育论文 　　 　　法律方法与法学教育论文讲述了法律方法的教育对于法律职业者的培养具有重要意义。 ? 　　 　　法律方法与法学教育论文【1】 ? 　　 　　【摘要】法律方法的教育对于培养学生的法律思维和提高其实践能力都具有重要意义，但我国法学教育中在课程设置、教学内容、教学方法及考试方式等方面都存在着一些缺失或偏差，不利于法律方法教育与实践型人才的培养和选拔，为此需要通过法律方法类课程的增设，以及教学方法和考试内容及方式的改革来促进法律方法的教育。 ? 　　 　　【关键词】法律方法;法学教育;法律思维;法律实践 ? 　　 　　一、法律方法在法学教育中的作用 ? 　　 　　1、培养法律职业思维 ? 　　 　　所谓法律方法是站在维护法治的立场上，根据法律分析事实、解决纠纷的方法。 ? 　　 　　它大体包括三个方面的内容：一是法律思维方式;二是法律运用的各种技巧;三是一般的法律方法。[1]法律方法的教育对于法律职业者的培养具有重要意义。 ? 　　 　　对此，中外的许多法学家都有过精辟的论述。 ? 　　 　　美国法学家博登海默认为：“教授法律知识的院校，除了对学生进行实在法规和法律程序方面的基础训练以外，还必须教导他们像法律工作者一样去思考问题和掌握法律论证与推理的复杂艺术。”[2]林立先生也高度评价法律方法对于培养法律人的重要意义：“法学方法论及法律哲学若是对一位只想追求当一名目光如豆的‘法匠’而不想当法学家的法律人而言，必定会被他人认为是没有必要重视的学问;而他也永远不可能知道，这种基础法学的涵养对培养一个风骨卓然的法律人及伟大而有深度的法律文化有何等的重要性。”[3] ? 　　 　　随着法律的日益形式化和理性化，法律方法也朝着专业化的方向发展，成为一种需要专门训练才能掌握的职业方法，法学教育的主要目的就是培养学生运用法律方法，养成“法律人的思维方式”，因为这是他们在未来成为法律职业共同体一员所必须具备的能力。 ? 　　 　　因此法律方法的传授和培养当然地成为了法学教育的核心。 ? 　　 　　法律方法的传授及其素养的形成制约着整个法学教育过程，对评估和衡量法律教育的成败具有决定性意义。 ? 　　 　　[4]西方各国普遍重视法律方法在法学教育中的作用。 ? 　　 　　在英国，法律方法很多年来一直构成英国法学院法律教育不可分割的组成部分。 ? 　　 　　美国的法律教育一方面继受了英国的教育传统，二战以后又经历了一个法律方法教学由分散化到集中化，由重视判例推理、法律写作到关注律师技能培养的发展历程。 ? 　　 　　而在大陆法系，自德国的萨维尼开创了法律方法之近代传统以来，又涌现了拉伦茨、恩吉施等大批以研究法律方法著称的现代法学家，法律方法也逐渐扩展成一个蔚为壮观的阵营，法学教育也把培养学生“像法官一样思考”作为重要的目标。 ? 　　 　　2、提高法律实践能力 ? 　　 　　法律的适用过程不是一个简单机械的从规范到事实到结论的三段论过程，由于案件事实的复杂性及法律规范自身的局限性，“这种缺陷有时表现为由于立法者无法预见法律适用中的各种可能性，导致个案中的‘正义’无法实现;有时表现为随着社会的发展，现有的法律规范日渐陈腐，从而导致‘正义’落空。 ? 　　 　　有时表现为由于法律规范的语言表述存在一定的局限性，导致法律规范在适用中歧义丛生，无法实现立法者所预期的‘正义’，等等。”[5]法律职业者在法律适用中不可避免地要对案件的事实进行证据的收集和梳理，以及法律发现、法律解释、法律推理和法律论证等法律方法的运用过程，通过在规范与事实之间进行多次的目光的流连往返，最后给出一个相对公正和妥当的结论。 ? 　　 　　法律方法在实践中的作用主要表现在以下几个方面：第一，法律方法能保证法律人沿着正确的方向思考、分析和解决问题，较为准确地理解法律、解释法律和认定事实，从而在成文法律与事实之间架构起一座桥梁，在法律与个案之间建立起逻辑联系，使纠纷在法律范围内得到解决。 ? 　　 　　第二，法律方法能排除人们对法律的任意理解，它为防止专断与任意设置了“思维方式”的藩篱。 ? 　　 　　第三，法律方法提升了处理纠纷的能力，从而增大了法律适应复杂社会的功能。 ? 　　 　　第四，法律方法是保障法律自治的手段。[6] ? 　　 　　二、法律方法教育在我国法学教育中的缺失 ? 　　 　　1、课程体系和教学内容的缺位 ? 　　 　　科学合理的课程体系的设置，对于确保学生知识结构的完整有序和能力的全面培养都具有重要意义。 ? 　　 　　在我国现行的法学教育的课程设置中，把法律概念、逻辑体系和理论框架等知识的灌输视为教学的主要活动和任务，司法