《曹刿论战》共三课时.ppt

解题：曹刿是什么人物？他“论”的是什么“战”？ 曹刿也叫曹沫，春秋时代鲁国大夫。 他“论”的是齐鲁长勺之战——春秋时代以弱胜强的三大战役之一。 学习目标 1分钟 1、了解《左转》及课文背景。 2、能读准字音，流畅地朗读课文。 3、能准确翻译课文第一段。 朗读课文，尽力做到： 1、读准字音，声音响亮； 2、把握朗读节奏和停顿； 3、读出不同人物的语气。 自学检测一 5分钟 1、请两三位同学朗读课文，其他同学指出不足。 2、全班朗读全文。 自学指导二 10分钟 1、朗读课文第一段，然后结合课下注解，自主翻译第一段，并注意红色词。有不能译的，做好记号，或问同学、老师。 翻译：　　十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 　　译文：鲁庄公十年春天，齐国军队攻打我国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“应是居高位、享厚禄的人谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“居高位、享厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入（宫）拜见（庄公）。 　　问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。” 　　（曹刿）问：“您凭什么应战？”庄公说：“衣服、食品这些养生的东西，我不敢独自专有，一定要把它分给臣子。”（曹刿）回答说：“这是小恩小惠，没有遍及百姓，百姓是不会听从的。” 　　公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。” 　　庄公说：“用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，（我）不敢虚报，一定按实情供奉。”（曹刿）回答：“这只是小诚信，不能让神灵信任，神不会赐福的。” 　　公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 　　庄公说：“大大小小的案件，我即使不能明察详审，一定依据实情处理。”（曹刿）说：“这是尽了本职的一类事情。可以凭这个条件打一仗。打仗时，请允许我跟从。” 当堂训练 7分钟 1、下列加点词词义相同的一组是（?? ）。 A、何以战?河曲智叟亡以应??? B、公问其故??? 故虽有名马 C、肉食者谋之? 陛下亦宜自谋?????????? D、又何间焉??? 此为何若（样子）人 2、翻译句子。 ①大小之狱，虽不能察，必以情。译：____________________________________________ ②小信未孚，神弗福也。译：____________________________________________ 3、曹刿与“其乡人”的对话是否多余？请说说你的见解。（3分） 第二课时 学习目标： 1分钟 1、能正确翻译课文第二、三段。 2、理解课文内容。 自学指导一 7分钟 1、朗读课文第二段，然后结合课下注解，自主翻译第一段，并注意红色词。有不能译的，做好记号，或问同学、老师。 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 　　庄公同他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公打算击鼓进军。曹刿说：“不行。”齐国军队敲了三次鼓。曹刿说：“可以了。”齐国军队大败，落荒而逃。庄公准备驱车追赶。曹刿说：“不行。”于是向下观察齐军的车辙，又登上车前的横木瞭望齐军，说：“可以了。”于是追击齐军。 自学指导二 7分钟 1、朗读课文第三段，然后结合课下注解，自主翻译第一段，并注意红色词。有不能译的，做好记号，或问同学、老师。 　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 　　已经战胜了齐军，庄公问这样做的原因。（曹刿）回答：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓振作勇气，第二次击鼓勇气就衰落，第三次击鼓勇气就消失了。他们的勇气消失了，我军的勇气正旺盛，所以战胜了他们。齐国是大国，难以预测，怕有伏兵在那里。我看见他们的车辙混乱，望见他们的旗帜倒下，所以追击他们。” 当堂训练 9分钟 根据课文内容回答下面问题： 1、曹刿求见鲁庄公的原因是什么？ 肉食者鄙，未能远谋。 2、曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？ “小惠未，民弗从也。” “小信未孚，神弗福也。” “忠之属也。可以一战。战则请从。” 3、在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？ 齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。” 4、鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿的解释分几层意思？ 第一层：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”第二层：“夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 第三课时 学习目标