“给未来的自己”主题班会.docVIP

“给未来的自己”主题班会 活动目的 为消除学生对未来彷徨、无所适从的心态，帮助学生认清自己未来的道路，树立自己的梦想，通过总结一星期的励志故事的例子，借着发回“给未来的自己”的一封信给学生的契机，激励学生不断为自己的梦想努力奋斗，做自己想要的自己，并勇敢地坚持下去。 活动主题 “给未来的自己”主题班会 活动时间 2014年7月20日星期天第三节四．活动对象桃溪中学七年一班的全体学生 活动地点桃溪中学七年一班教室 活动内容 以“未来邮局”为贯穿班会的主线，班主任扮演“未来邮递员”的角色，围绕“未来邮局”开张这一事件开展班会。 “未来邮局”开业典礼开始：“未来邮递员”将同学们的“给未来的自己”的一封信发还给同学们。 “曾经的我们”发来贺电：播放歌曲《给未来的自己》，庆祝邮局开业。 “未来邮局”开业欢庆活动：情景短剧《遇见》（遇见未来的自己） “未来邮局”派发传单宣传本邮局：《榜样的力量》，派发相关事例的资料。 父老乡亲捧场祝贺：学生发表自己对相关事例的看法，谈谈自己的梦想。 “未来邮递员”发言：总结励志故事和《榜样的力量》，激励学生找寻梦想并不断为之奋斗。 高歌一曲共贺新店开张：合唱《我的未来不是梦》。 寄存梦想，共同努力：学生在便利贴上写下自己的梦想，贴在“梦想邮筒”上跟大家分享，大家一起为不同的梦想努力。 “未来邮局”开业典礼落幕：播放歌曲《和你一样》。 前期准备 1.绿色卡纸两张，便利贴三包，剪刀两包，透明胶两卷。 2.打印资料若干份（《榜样的力量》、《我的未来不是梦》歌词和剧本）。 3.准备歌曲《给未来的自己》、《我的未来不是梦》、《和你一样》。 4.撰写《遇见》剧本。 八．可行性分析 1.学生正处于青春期，心智发育还不完全成熟，对自我的认识和对未来的期望尚不明朗，需要老师加以指导点拨，明确自己的方向，找寻自己的梦想。 2.以“未来邮局”的形式开展班会，形式新颖，容易吸引学生的注意力，调动学生的兴趣，使得班会顺利开展。 3.情景短剧的演绎有利于活跃课堂气氛，使学生在休息的同时也能感受到表演的生动。 4.歌曲能够调动学生的情绪，思考自己的未来。 5.将班会与励志故事建立联系，既是对励志故事的总结，也是对激励学生为梦想奋斗的情感升华。 6.《榜样的力量》的事例触动人心，使学生有所思考有所感悟，通过本次班会的开展，形成对自己未来以及未来与现在的关系的认识。 7.“梦想邮筒”的分享使学生在同学、朋友的陪伴下和共同努力下，有动力去实现自己的梦想。 九．风险性预测 1.情景剧表演者过于紧张或不熟悉台词，没有表现出预设的效果。 解决措施：适当地引导鼓励学生，消除紧张情绪，肯定他的表现，带领全班同学为其鼓掌喝彩。对情景剧想要表现的内容进行讲述和情感上的升华。 在发表对《榜样的力量》的看法的时候出现冷场，学生发言不主动。 解决措施：鼓励学生积极发言，勇敢地迈出在追求梦想的道路的第一步；老师自己讲自己的感想，调动课堂气氛，消除学生心底的犹豫。 合唱《我的未来不是梦》学生记不住歌词。 解决措施：提前打印歌词分发给有需要的学生。 便利贴粘不紧。解决措施：用透明胶加固。 歌曲播放的声音太小。 解决措施：用小音箱适当扩音。