2019-2020年山东省东营市备战中考生物专题二绿色植物的三大生理作用讲义.pptVIP

* 专题二 绿色植物的三大生理作用 纵观东营近五年中考，绿色植物的蒸腾作用、呼吸作 用和光合作用是中考必考的重点，并且所占分值比较高。 三大生理作用常结合一起以识图题的形式考查，常与实 验、生活中的一些现象、绿色开花植物的一生等问题联系 起来，考查对生命现象的分析能力和实践运用能力。蒸腾 作用侧重以选择题的形式考查叶片的结构及蒸腾作用的意 义和应用。“绿叶在光下制造淀粉”实验是光合作用命题 的切入点，提高大棚种植蔬菜或提高农作物产量的措施， 常出现在非选择题中考查学生运用所学知识解决实际问题 的能力。呼吸作用经常与光合作用以实验的形式一起综合 考查。预测2018年中考分值比重同往年，主要出题方式为 三个生理作用结合在一起以非选择题的形式考查。 命题点一 植物三大生理作用相关实验) 例1(2017·随州模拟)某生物兴趣小组的同学为研究植物的 生命活动，设计了以下实验装置(如图)，请据图分析回答 (注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)： (1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，然后将甲、 乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一 片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是_____装置中 的叶片。此实验现象可以证明___________是光合作用的原 料。 乙 二氧化碳 (2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石 灰水变浑浊，乙装置必须放在 ___