八年级生物下册8.1.1传染病及其预防.pptVIP

附AIDS传播途径：1、性传播； 2、血液传播； 3、母婴传播 特别提醒：如何预防感染艾滋病 世界卫生组织（WHO）提出阻止艾滋病传播有效方法： 1、固定一个忠实的、未被感染的性对象。 2、不接受被污染的血液和血液制品的输入。 3、不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。 其他： 1、洁身自爱，遵守伦理道德规范，不性乱；2、不与他人共用剃须刀、牙刷等；3、不用未消毒的器械穿耳、纹眉、拔牙等；4、怀疑自己或对方受艾滋病病毒感染时坚持使用避孕套；5、勿与他人共用注射器（吸毒者）；6、医疗时使用经严格消毒的注射器及检查、治疗器械；7、有必要输血时使用经艾滋病病毒抗体检验合格的血。 一个艾滋病家庭的惨痛故事（但愿悲剧不再重演） 这是一个发生在宁夏因为贫困和无知致使一家三口死于艾滋病的惨痛故事。 　　 故事的男主角是个王姓男青年。为尽快赚到钱，王某加入了卖血的行当。 贫困往往与无知相伴，愈是看似赚钱快的行当往往愈是和高风险相连。在北方某一个非法采血站，因为这一次不洁采血，王某染上了艾滋病病毒。 可王某对此全然不知，回到家乡，娶了妻子，生了儿子。 2000年，王某只觉得这一次“感冒”与他以前所患感冒不同：一直低烧不退，一直拉肚子，头发脱落，一天天消瘦。原来70公斤的汉子，被耗成了40多公斤。 　　检查的结果使王某和他的家庭震惊：艾滋病！尤为可怕的是，因为王某对自己身患艾滋病毫不知情，因此而受害的是他的妻子和儿子。通过进一步地检查，王某早已把艾滋病毒通过性传播传染给了妻子，他的妻子又通过母婴传染将艾滋病毒传给了儿子。当这一切全然揭晓和明了的时候，王某已经不治，很快撒手人寰。王某的妻子于2001年遭受同样厄运。不久，幼子也离开了人世。 　　两年时间，一家三口死于艾滋病，王某的老母亲，在两年的时间里，接二连三经历了白发人送黑发人的悲剧，巨大悲痛面前，老人的眼泪已经流干了。 正确对待艾滋病患者： （日常的接触如握手、拥抱不会感染艾滋病；蚊虫叮咬、打喷嚏、咳嗽等也不会传播艾滋病。） 应该关心和力所能及的帮助，而不歧视躲避。同时，在与他接触的过程中，要注意不要碰破皮肤，避免感染。 艾滋病皮疹 小儿麻痹症 埃博拉出血热 肺结核 几种常见的传染病 调查当地常见的几种传染病 目的：通过调查，了解当地常见的几种传染病的基本情况。 调查前写好调查提纲。 调查提纲应包括：调查的目的、调查的途径、调查的内容。 关爱提醒：在没有老师带领和未采取防护措施的情况下，学生不得擅自前往传染病医院、病人家庭等处进行调查，以免染上传染病。 传染病及其预防 第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防 学习目标： 1、什么是病原体； 2、传染病的定义、特点、种类； 3、传染病流行的三个环节； 4、传染病的预防措施。 疾病名称 是不是传染病 是否接种过疫苗 ①流行性感冒 ②麻疹 ③水痘 ④肺结核 ⑤近视眼 ⑥结膜炎 ⑦贫血 ⑧龋（qǔ）齿 ⑨蛔虫病 ⑩流行性乙脑 思考并判断： 哪些疾病是传染病？ 你是否接种过疫苗？ 哪些疾病不是传染病，为什么不是？ 是 是 是 是 是 是 是 否 否 否 冠心病、乙肝、灰指甲呢？ 传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 （特点：传染性、流传性、有的有地域性、季节性） 病原体：能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。 结核杆菌 HIV（艾滋病病毒） 蛔虫卵 蛔虫 （细菌） （病毒） （寄生虫） 细菌性传染病 病毒传染病 寄生虫性传染病 分析P69资料： 1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？ 2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。 3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？ 1、流行性感冒的传播途径是飞沫、空气。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗力弱，是易感者，故易患感冒。 2、 甲肝病人的碗筷上留有甲肝病毒，分开是为了避免健康人接触并传染、消毒是为了杀死病毒。 3、要经过以下几个环节：传染源、传播途径、易感人群 思考：传染病是如何流行开的？为什么原来健康的同学会患上流感？ 传染源 已经患传染病能散播病原体的人或动物。 传播途径 病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 如，空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 易感人群 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 如：1988年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不